你以为的爱，可能会毁掉孩子，这4件事家长们别再做了

文：超妈

《伊索寓言》里一则故事写到：

男孩偷了同学的一块写字板，母亲不但没批评，反而夸他能干。

不久，男孩往家里偷回一件大衣交给母亲，母亲又是一顿夸奖。

渐渐地，男孩长成了小伙子，偷的东西也越来越大和贵重。

一次，他因偷窃被捉，临行前表示要和母亲说句心里话，不料却把母亲的耳朵咬了下来。

他说：“当初我偷写字板，如果你能打我一顿，今天我也不至于落到这个地步！”

故事很短，带给我们的警示意义却很深：

家长的宠溺放任，只会成为孩子成长的枷锁，必将给孩子造成不可挽回的伤害！

常言道，好孩子都是管出来的，坏孩子都是惯出来的。

今天这篇文章就来聊聊，家长的哪些做法属于溺爱？

1、凡事为孩子包办替代

家庭教育中，父母肩负着让孩子学会独立自理的责任。

然而，很多家长替孩子做这做那，为此还找了各种理由：

“孩子还小，做事不利索”“孩子应该专心学习，其他事不要管”“孩子以后自然就会”......

结果，孩子协调、动手等能力几乎为零，生活无序，学习也一塌糊涂。

必须要清楚一点，孩子终要独自求学和生活，父母不可能当孩子一辈子的“保姆”。

正确的做法应该是，教给孩子方法，让他们自己事自己做，并交给他们一些家务活。

给孩子尝试和进步的机会，你将惊讶于孩子的成长！

2、轻易满足孩子的要求

生活条件越来越好，不少家长对孩子更是有求必应：

“自己这一辈缺的东西，都要给孩子补上”“忙工作忽略了孩子，物质上能满足的都满足”......

还有的家长，把物质当成筹码，以此刺激孩子学习或做某件事。

一次两次或许奏效，可时间久了孩子只会得寸进尺、漫天要价。

到那时，孩子早已形成了“没有好处就不做事”的坏毛病，家长再想纠正就晚了！

所以，家长从一开始就要让孩子树立规则意识，应事后奖励而不是事前谈条件。

只有这样，孩子才能学会珍惜，懂得学习做事的真正意义！

3、纵容孩子的不良行为

面对孩子的懒散懈怠，一些家长解释说“反正知识也不难，不必着急学！”

面对孩子的撒泼耍赖，一些家长维护说“孩子天性就是如此，不能扼杀！”

面对孩子的无礼伤人，一些家长袒护说：“孩子还小不懂事，你要多担待！”

孩子有这样那样的小毛病，很正常，但不代表父母可以放任纵容。

有一句话说得好，今天你偷懒不严管孩子，明天社会就会替你狠狠教训他。

因此，当孩子出现不良行为或习惯时，家长务必及时指出、纠正并开展教育。

对孩子“狠心”一点，就是为他们的未来负责！

4、不忍批评或立刻安慰

孩子犯了错，有的家长不忍心批评，还有的家长批评流于形式：

一看孩子不高兴，他们便不再批评，甚至安慰孩子“没事儿”“算了”“别当真”......

如果家长不当一回事，孩子也就无法意识到自己错在哪儿、错误的严重性。

结果，孩子没有从中吸取教训、习得经验，他们只会一错再错。

要知道，批评是一种不可缺少的教育手段，家长恰当批评，孩子才能迷途知返。

除了指出孩子的错误，家长还应教给孩子正确做法、方法技巧，并为他们做示范。

早一天改正错误，孩子就能早一天走上正路！

法国启蒙思想家卢梭曾说：

“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”

请牢记，好的教育应该是宽严并济、奖罚分明的。

所以，再爱孩子也别溺爱，再疼孩子也别做这4件事，与各位家长共勉！