两岁走路还需要扶着桌子，家长的不重视正在耽误孩子

对于新晋父母来说，即便在怀孕过程中已经做足了功课，实操时还是会手忙脚乱，特别是对待宝宝的健康问题时：躲过了黄疸又要对付湿疹，湿疹还没解决紧接着肠胀气又来了……总之有多少的喜悦就有多少的担心。只希望宝宝能够平安健康地成长。今天分享下面的内容，主要有感于上周带宝宝去体检碰到的一个案例。

那时我们一家人带着6个月的宝宝去体检，排队的人不是很多，我们前面只有两个人。当时诊室的门是开着的，里面是一个小姑娘和她的爸爸妈妈，医生在跟他们说着什么，氛围有些沉重。因为是保健科，平时碰到的都是比较开心的案例，但是这个似乎不一样，于是我多留意了下诊室里的情况。开始观察之后发现，孩子走路需要扶着桌子，并且只会说几个简单的名词，医生叫她她也不回应（前面应该是已经做了详细地测评了），显然医生是专业且负责的，但是医生还没说几句话就都被妈妈怼回去了，最后妈妈抱着宝宝不开心地离开了。从我站的角度，很明显看到了医生脸上流露出的无力感，到我们的检查的时候，我随口问了医生一句，“那个小女孩多大了”，医生说两岁十个月.......当时我在心里想，这个年龄还要扶走、只会说几个简单字词，小姑娘的发育明显是问题的，希望不要被家长耽搁太久。

那么在宝宝成长的过程中，哪些情况是家长朋友们一定要重视的呢？我们可以关注以下几个方面：大肌肉、小肌肉、语言认知、语言理解、语言表达、模仿、情感互动等。大肌肉：简单来说是指人体在做粗大的动作（四肢、躯干、头颈等）时所用的肌群，例如走、站、跑、跳、爬、翻身等。也就是说宝宝是否能在合适的时间段里做到抬头、翻身、爬、站、走、跑等一系列动作。比如：2月龄抬头，3~4月龄翻身，6~7月龄坐，7~9月龄爬，10~11月龄辅助站立，12-14月龄能独立走等等。小肌肉：主要是指精细动作，也就是手部的操作性动作，例如：抓、握、对指捏（大拇指和食指相对捏物品）、拧等等动作。新生儿就应该有抓握反应（即在他手心放一根手指或者其他物品他可以自发握紧），3月龄可以将双手握在一起，5月龄能玩自己的双手，6月龄会扔东西，7月龄可以将小饼干送进嘴里，9月龄可以对指捏并将小物品放进瓶子里，可以进行翻书、脱袜子、够取东西等动作。

语言理解：顾名思义对语言的理解，即能听懂话。基本上，3-6月龄的宝宝可对熟悉的人的声音有明显的反应、喜欢盯着妈妈的脸，9-10月龄地宝宝有明显的呼名反应，12月龄左右地宝宝可以理解“要、不要”等一些简单的指令。语言表达：能把自己的意思通过语言表达出来，即会说话。语言表达方面个体之间差异较大，大家不用完全以这个为参考，具体还是看自己宝宝的情况。一般3-4月龄开始有咿咿呀呀的声音，6-8月龄会无意识发出baba、mama等音节，9-10月龄会伸出食指伴随咿呀等声音指向自己想要的物品，12月龄之后会有意识说一些简单词汇。

以上这些，是家长在孩子生长发育过程中需要特别重视和注意的一些方面。我们虽然要明白孩子的发育会存在个体差异，尤其是在后面更高级的能力上掌握的时间差距会越大。但同时也要警惕，孩子出现了某方面能力的落后，不是说孩子一定有问题，但是一定要引起足够的重视。切莫自行给孩子下判断，也不要讳疾忌医，毕竟孩子的成长才是最重要的。希望家长都能客观科学地对待孩子生长发育中的问题，逃避绝不可取。