孩子经常做这些“古怪”的举动，说明是高智商，家长别阻止

每个人的智商都不一样，孩子的智商与遗传有关系，但受后天的影响更大，如果家长能够好好培养，可以让孩子的智商变得越来越高，会变得很聪明。

高智商的孩子，平时会经常做出一些“古怪”的举动，和正常人不太一样，如果家长能够仔细观察，就能够看出孩子的不同之处。

伟人也有很多古怪的举动

有很多伟大的科学家，他们小时候也会有一些古怪的举动，这些举动会被外人当做是怪癖，但正是因为这些古怪的举动，才成就了他们不一样的人生。

牛顿是伟大的物理学家，他是一个早产儿，他的母亲说，牛顿出生时特别小，可以放在一个夸脱的马克杯当中。

在牛顿3岁的时候，母亲改嫁了，母亲把他托付给外祖母，这件事对牛顿影响很大，甚至开始憎恨母亲与继父，不过这并没有影响牛顿钻研科学。

1648年，牛顿开始上学，当时他的学习成绩很一般，并不是很出众，但是牛顿特别喜欢读书，而且喜欢研究简单的机械模型，并且从中可以受到启发，然后自己开始动手制作一些小玩意。

牛顿曾经研究过风车的机械原理，紧接着就做了一架磨坊模型，他捉到一只老鼠，然后把老鼠绑在一架有轮子的脚踏车上，又在轮子前面放上了玉米，老鼠很想吃到玉米，于是就不停地蹬腿，可是却够不到，但是却把车轮踩得直转。

牛顿还制作过“闹钟”，他做了一个小水钟，每天早上会滴下来水珠，水珠正好滴在牛顿脸上，牛顿就知道自己应该起床了。

牛顿小时候的这些举动，看似很古怪，但是证明了他强大的观察力与创造能力，正是拥有了这些能力，牛顿才变得与众不同。

孩子经常做这些“古怪”的举动，说明是高智商

智商对于孩子来说很重要，高智商的孩子获得成功的几率会更大。如果孩子是高智商，在很多方面都会和别人不一样。

1、经常盯着移动的物体看

有些家长发现孩子的注意力很不集中，有时候在给孩子讲绘本，孩子却一直盯着窗外的汽车看着，就好像移动的物体有魔力一样，在吸引着孩子。

孩子的这种举动有点古怪，但是家长仔细分析一下就能够发现，孩子之所以会有这样的举动，说明孩子的观察力特别强，在观察的同时，孩子会开动脑筋，大脑会发育得更好，智商会更高。

2、喜欢研究微小的东西

孩子的视力虽然没有发育成熟，但是观察能力却特别强，经常能够看到一些微小的东西，有些孩子对这些微小的东西特别感兴趣，总是喜欢研究一番。

比如孩子看到地上的饭粒，会蹲在地上研究半天，在这个过程中，孩子会把饭粒想象成各种东西，想象力会变得很丰富，创造力也会得到锻炼，这种孩子将来会特别聪明。

3、经常放空自己

小孩子比较活泼，生性好动，根本没有老实的时候，就像是不知道累一样。可是有些家长发现自己的孩子经常放空自己，盯着某一个东西长时间发呆。

这个古怪的举动，并不是孩子发育出现了问题，而是说明孩子大脑正在思考，喜欢琢磨事情，这种孩子的智商特别高，将来在某一领域会有很高的造诣。

4、见到陌生人时会躲在父母身后

很多家长带孩子出门时，看到邻居后会让孩子主动打招呼，如果孩子打招呼了，大家会称赞很懂事，如果孩子不打招呼，会被认为没有礼貌。

有些孩子看到陌生人之后会躲在父母的身后，家长认为孩子很不懂事，其实并不是这样，只有聪明的孩子才会对陌生人提高警惕，这种孩子智商很高，在外面不容易吃亏。

如果孩子有这些古怪的举动，家长应该怎样做？

这些古怪的举动说明孩子智商高，家长要因为这件事而感到高兴，可以积极引导，让孩子的大脑发育得更好。

但是家长如果用错了方式，可能会影响孩子大脑发育，让孩子原本具备的先天优势变成泡影，从而影响孩子的成长。

1、不要阻止孩子

家长如果想把孩子教育好，不要具有太多的主观意识，而是要站在孩子的角度思考问题。孩子出现这些举动，家长不要认为孩子不懂事，或者是孩子发育有问题，更不能阻止孩子，而是要支持孩子和鼓励孩子。

2、给孩子提供发展的空间

在日常生活当中，家长应该发掘孩子的兴趣与特长，并且适当给孩子制造机会，让孩子尽情去探索和研究，给孩子提供发展的空间，这样才能够让孩子大胆想象，并且各方面的能力也会得到锻炼。

3、多鼓励孩子

孩子虽然经常犯错，但其实孩子很怕犯错，担心自己会惹家长不高兴。家长应该多鼓励孩子，让孩子大胆去尝试，不要害怕失败，只有这样做，孩子才能够变得越来越自信，等孩子长大之后，会敢于探索未知的事物，这是一种很好的品质。

最后我想说，孩子经常做一些古怪的举动，其实是高智商的表现，家长不要阻止孩子，否则会限制孩子成长，导致孩子没有发展的空间。

家长平时要积极引导孩子，适当称赞孩子，当孩子失败的时候，要鼓励孩子，让孩子重新再来。每一个高智商的孩子，都需要家长正确地教育，所以家长要承担起自己的责任，要把孩子教育好。