许多妈妈在看护宝宝时，都免不了发出这样的抱怨：孩子饿了、尿了也不会说，什么都不懂，照顾起来可真不方便。
其实在孩子能用语言表达想法之前，孩子的听力已经发育得相当成熟，大脑能处理的讯息的能力也与日剧增，尽管宝宝暂时“口不能言，手不能写”，人家心里可全都有数。
当初因为照顾糖果，我的睡眠严重不足，记忆力明显下降，这天老公要找一件衣服，我忘了收在哪里，就放下正在给花草剪枝的剪刀去帮老公。
当时忘了已经11个月的糖果就在身边，趁我不注意，她爬得那叫一个快，等我回过头来，眼看着糖果就要将剪刀抓起来。
我吓得声都变了，一边跑过来一边下意识地喊了一声“不可以！”说完我就后悔了，孩子那么小，怎么能听懂？可是她好像真的听懂了，乖乖地收回了手，一脸天真地看着我。
当时我惊魂未定地抱起孩子，一时分不清是宝宝听懂了自己的话，还是纯属运气好。
传统的观念认为，孩子至少要到7岁后才能感知别人心里的想法。但最新研究却发现，孩子大概在7个月的时候就有了基础的感知能力。
婴儿首先要听到外界声音，然后试图理解其中含义，最后用语言对其作出反应，形成完整的理解能力，从最开始的做出反应到最后进行完整互动。
随着年龄增长，宝宝成长过程中对各项能力的掌握也会逐渐熟练，做出的反应也越来越明显。
3~4个月婴儿会对身边人的声音形成记忆，尤其是对妈妈的声音尤其敏感，当妈妈在远处说话时，宝宝会明显表现出关注。
4~7个月婴儿会对发出声音的东西表现出兴趣，并把头转向有人的那一边。
10个月左右的婴儿开始主动发声，少数婴儿对妈妈呼唤乳名有明显反应甚至能做出应答。
一岁至一岁半婴儿会开始说出简单音节，对于一些简单指令也能做出反应，开始表达想要某种东西的欲望。
超过2岁2岁是儿童语言高速学习期，许多妈妈抱怨此时的宝宝“嘴巴闭不上”，也正是在这种学习和表达过程中，孩子能快速地理解他人言行并做出简单互动。
想让孩子尽快开口说话，对外界刺激进行回应，就要给孩子提供模仿的“范本”。
婴儿掌握语言、动作能力的主要途径就是观察并进行模仿。
在与孩子互动、玩耍、对话的过程中，宝宝在悄无声息地学习。为宝宝提供的讯息越多，宝宝接受到的刺激就越多。
小朋友处于语言敏感期，教什么就学什么，因此一定要使用正规语言。
想让孩子的思维模式尽快步入正轨，在语言训练上从一开始就要把他当做大人对待，在家庭中尽量不用方言或其他不规范语言，以免对孩子造成误导。
书籍、绘本可以为宝宝展现很多现实生活中不常接触的东西。
合理利用故事书、绘本，扩大宝宝的词汇量，与宝宝一起对故事脉络、人物角色进行描述，对孩子思维能力的开发有很大帮助。
在与孩子互动过程中，父母不可避免地会遇到一些问题，此时尽力不要把负面情绪宣泄到孩子身上，儿童天生对表情、情绪敏感，父母情绪会极大影响孩子的情感。