很多家长，在孩子呱呱坠地之时，就为孩子制定了详细的“学习”计划。
到什么时候就应该学会什么，已经成了一种思维定式。
甚至还认为只有孩子按照这个既定的路线走下去，才是正常的，家长才能安心。
像是，孩子到了一岁左右，就应该学会走路，如果等了一段日子孩子还不学不会走路，家长就会很焦虑，
各种猜测就诞生了，像是“孩子是不是发育不好？为什么还学不会走路啊？”，，“别人的孩子很早就会走路了，他/她怎么还不会走呢？”
很多时候，家长都没什么耐心，等待孩子自己去成长，
稍有差池，就会提前做出自己的判断或者强加干预。
就像两片树叶不会相同一样，每个孩子的成长程度也各不相同。
也许在某个阶段，孩子的某项能力确实有所欠缺。
但那也是孩子的独特之处，他的程序是不同于别人的。
家长的行为要循序渐进，更要尊重自己孩子成长的规律。
在孩子的成长道路上，家长要更好的去学会等待。
就像果农种果树一样，果树什么时候长叶儿，什么时候开花，还有什么时候结果，这都是有规律可循的。
孩子的成长和种果树是一样的道理。
家长要做好的是，给孩子提供一定的生活环境，物质基础，和精神支持。
所有的因素都具备了，就让孩子自然地去生长，然后静待孩子开花结果就好。
千万不要拔苗助长，干扰孩子的个人生长规律，最终得不偿失，造成不好的后果。
家长对于孩子的教育要有度。
到什么阶段就应该制定相应的方式，千万不要过于冒进。
很多问题点到为止即可，不要过多的重复和强调，否则会适得其反，影响效果。
孩子在相应的年龄段，就会有与其相对应的能力。
我们要明确相应年龄段孩子的特征，制定相应对策，培养孩子的能力，且不可超前。
要从孩子的实际情况出发，切不可急于求成。
家长对孩子的语言表达，要尽量简洁明了，更要正面表达自己的想法。
孩子的思维都很单纯，他们对于复杂的语言描述理解不了。
所以，家长要尽量简单的表达自己的意思，以便孩子能更好的理解。
只有理解了，孩子才能做出反馈，
有了反馈，才能更及时的发现问题，然后解决问题。
就像孩子不知道一件事要怎么做的时候，家长就要给予孩子一定的正面且简洁的说明，告诉孩子这件事要这样或者那样做。
而不是进行语言攻击，就像“这件事这么简单，怎么还不会！”。
这种方式只会激化孩子和家长之间的矛盾。
孩子在求助，你不告诉他怎么做，他怎么会知道呢？
家长言语简洁明了的告诉孩子该如何做，孩子知道了，这样问题才能得以解决。
所以，家长要给予孩子自己解决问题的时间，前提是他们需要先知道怎样解决问题。
家长在教育孩子做好之前，先要自己做好。
家长鞭笞孩子提高自己能力的前提是，先要提高自己的能力，为孩子做好标杆。
在你急于要求孩子做好一件事情之前，你要思考一下，自己有没有做到。
家长自己都没做到，又有什么资格去要求孩子？
家长对孩子过分要求是有前提的，就是家长自己有没有达到这个要求。
所以说，家长等待孩子成长的过程，也是自我成长的过程。
就像人吃饱饭都有一个消化的过程，孩子的成长也需要一个等待消化的过程。
作为家长，要给予孩子足够的时间，等待他们慢慢的成长。
毛毛虫破茧成蝶，也需要漫长的等待，等到它成功飞出茧蛹的那一刻，它是何其的舒展且美丽。
所以说，家长一定要尊重孩子自身的发展规律，让孩子跟随自己的步调，一步一个脚印的向前进。
孩子尝试过失败后，就能懂得如何成功，
孩子尝试过艰辛后，就能懂得更多的不易。
家长懂得了等待，孩子也能学会等待。
家长不要总是展现自己的控制欲，去操控孩子的行为，要学会放手，学会等待。
给孩子更多的空间，让他自我成长，像破茧成蝶的毛毛虫一样，展现出更美好的自己。