3岁的瑞瑞特别喜欢车，是一个超级小车迷，家里有各种各样大大小小的玩具车。
可最近大人带他到小区楼下玩时，发现他总是喜欢玩别人的车，甚至抱着别人的玩具车不撒手，不愿意还给人家，一拿走就大哭，搞得大人很是尴尬。
很多家长都会遇到类似的情况，孩子喜欢别人的玩具，拿着不肯放手，如果拿走就大哭大闹，大人不知该怎么办才好。
其实，这是很正常的表现，说明孩子已经有了自主意识，而且可以很清楚地表达自己的喜好了。
但赖着别人的玩具不还也不行，作为家长，应该怎么做呢？
让孩子交换玩具玩两三岁的孩子好奇心开始变得特别强，自己的玩具天天看天天玩，再好的玩具也会玩腻。
当看到别的孩子有不同的玩具，而且是自己很喜欢的那种玩具时，孩子可能就拿着不愿意放手了。
让孩子们互相交换玩具玩，互相满足对方的需求和好奇心，当孩子的需求得到满足后，就不会想赖着不还了。
这个方法的好处是：
1.让孩子学会分享，就像广告词里说的，越分享，越快乐。
2.让孩子学会用正确的方法达到自己的目的，只有先给出去，才能更好地得到自己想要的。
3.让孩子主动去与别的小伙伴互动交流，锻炼了孩子的语言和交际能力。
培养孩子的规则意识著名心理学家李玫瑾教授曾经说过：6岁之前一定要给孩子立好规矩，6岁以后再立规矩，就晚了。
根据婴幼儿生长发育特点，孩子在2岁前还没有规则意识，2岁以后就进入建立规则意识的敏感期，所以对这个阶段的孩子来说，遇到拿别人玩具不撒手的情况，家长可以这样做：
- 有借有还，再借不难
要告诉孩子玩具是别人的，不可以占为己有，借了别人的玩具玩，一定要及时归还，否则下次别人就不愿意跟他交换。
家长可以举例，如果把孩子最喜欢的玩具拿走，他肯定不愿意，那其他小朋友也是一样的。
- 平时就要训练孩子的规则意识
规则意识不是立刻就建立起来的，需要反复多次的加强。所以培养孩子的规则意识，平时就要加以训练。
比如：看电视规定多长时间，时间一到就要关掉，如果违反了就要受到一定的惩罚（不是体罚），是积极正向有利于孩子明白规则的惩罚。
如很多小朋友喜欢读绘本，如果孩子违背规则了，可以惩罚他今天不给他看绘本或者减少读绘本的时间。
- 家长以身作则。
教育家马卡连柯说：“不要认为，只有在命令他时，您才在教育孩子，您怎样笑，怎样读报，怎样对待朋友都是教育。”
孩子天生模仿能力就很强，如果你想培养孩子的规则意识，那作为家长的你，平时就要给孩子树立遵守规则的榜样，而不要认为孩子还小不懂事，给自己违反规则找借口。
与孩子共情，不要霸道阻止或生气指责看到很多家长，在处理孩子之间的矛盾时，不考虑孩子的感受。
当孩子特别喜欢别人的玩具而不愿意还给人家哭闹时，家长出于维护自己的面子，可能会霸道阻止或者当着别人的面生气批评指责孩子。
这种方式处理，自己的面子好像有了，但是却伤了孩子。
所以遇到这种情况，家长要耐心，与孩子共情，承认孩子对别人玩具的喜欢，同时温柔并坚定地告诉孩子物有其主，要遵守规则。
如果孩子还是哭闹，可以跟孩子商量，既然这么喜欢，那可以约好明天再一起玩。
甚至可以尊重孩子自己的决定，如果两个孩子都愿意交换玩具，先带回家玩，明天再互相交换回来，对方家长也愿意这么做，是可以让孩子带回家的，但是一定要告诉孩子要信守承诺，第二天就还回。
孩子有他们自己的相处方式，也有自己解决问题的方式，大人不要完全以自己的标准来加以限制。
李玫瑾教授还说：“当孩子一件事做得不对时，家长不要大喊大叫地去纠正，否则他就会强化这个事情的印象。”
所以，当孩子抱着别人的玩具不撒手，一拿走就哭闹时，家长要保持冷静的态度，耐心引导。大人处理问题的方式就是将来孩子处理问题的方式。