什么是早期教育？为什么要早教？早教有什么用？

真正的早教不是教孩子，而是教家长。

越来越多的家长开始重视早教。但是，什么是早教，为什么要早教，早教的最终目的是什么？

早教是提前教宝宝学认字，拼音，英语吗？不对，这仅仅只是学习知识，并不是早教。

早教，即孩子0-6岁的早期教育，重点在于0-3岁。如果把孩子的一生比喻成建房子，那么早教就相当于打地基，地基越扎实，房子才会越坚固。

曾经有记者问霍金先生：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西？”

霍金回答说：“在我在幼儿园中，我学到了人生中最重要的东西：比如，我把一半的东西给朋友，而不是我不拿的东西。我需要把事情安排好。我吃饭的时候要洗手。我要为做错了事道歉。我学习的时候需要多思考。我要小心看着厨房里的海盗。这篇文章几乎概括了早期教育的内容。

真正的早教应该是：

培养基本的生存能力

生活中，生存能力包括吃、喝、拉、撒、睡、穿、梳、戴、抹、卫生、劳动、整理共12个方面，缺一不可。先培养宝宝形成自己的事情自己做的意识。让孩子多点独立，少点依赖。

有的家长担心孩子吃不饱，追着孩子喂饭。

有的家长嫌弃孩子动作又慢又笨拙，直接帮孩子穿衣穿鞋。

家长的一手包办和过分干预，只会变成宝宝成长道路上的绊脚石，不利于宝宝生存能力的培养。

形成良好的生活习惯

按时睡觉起床，坚持午睡

不偏食挑食

不丢三落四

常喝白开水，尽量不喝饮料

坚持早晚刷牙，饭前便后洗手

学会整理与打扫

学会分享

习惯养成是一个日积月累的过程，习惯一旦形成，日后想要改变就很难了。

陈鹤琴先生认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”

我很熟悉的小A，从小没有养成整理打扫的习惯，家里经常地板铺尘，满室杂乱。即使她反复下定决心要改变，但是每次都坚持不久就被打回原形，改变习惯真的太难了。

有一部分家长误认为孩子小，可以慢慢来，不用教，以后自然而然就会懂得了。然而，这就好比让一个前18年没上过学的人，一到18岁就去参加高考，套用同样的理由，不用学，时间到了，自然而然就会懂得了。有可能吗？

6岁前请一定要帮宝宝培养好的生活习惯，时不待人，错过了就错过了。好习惯的反面是坏习惯，坏习惯一旦养成就像被刻入骨子里，想要改变真的不是一件容易的事。

美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”

建立自尊和自信

在保证安全感充足的前提下，父母多给孩子积极，乐观和向上的鼓励，多给赞赏和肯定，帮助孩子建立起自尊自信。

有自信的孩子，心态是阳光的、积极的、乐观的、快乐的、进取的、奋发的、开朗的；但是没有自信的孩子，心态是阴暗的、消极的、悲观的、忧伤的、退缩的、抑郁的。

自信的孩子和没有自信的孩子，长大以后，会有截然不同的生活状态。

有自信的孩子，即使以后在生活中遇到很多的挫折与困难，他内心都会很坚强，因为他有幸福感，生命是有质量的；而没有自信的孩子，他内心太软弱了，即使物质条件很好，也很难获得幸福感，生命是没有质量的。

学会与人合作，与人相处

不论什么工作，都需要与人合作，善于与人交往合作的人才能获得更好的发展。很多时候，与他人合作的质量会直接关系到这项工作可否顺利进行下去。

"假使一个孩子未曾学会合作之道，TA必定会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。可见，孩子学会交往与合作是多么重要。"——阿德勒

培育普适的价值观

孩子的价值观会直接影响到他可否很好地与人相处，可否容易地被别人接纳。相似的价值观会拉近两个人之间的关系。让孩子去认可正面而普适的价值观，可以帮助他更容易地融入大多数的人际里。

与大多数人有着不同价值观的孩子，很难找到跟自己价值观相近的朋友，从而容易被周围的人边缘化，会越来越不合群、越来越孤单。

培养热爱生活中艺术美的积极情感

多带孩子去博物馆，美术馆，多听优美的旋律，小孩子对美的追求，会让TA心中充满爱和美。

TA可以把生活过的有趣而不敷衍，更有品质，更有情调。

培养体育兴趣

体育运动不但可以给孩子带来健康的体魄、旺盛的精力、更强的抵抗力，还可以培养孩子的社交能力、领导能力、适应能力、学习能力、忍耐力和意志力。

有些家长认为，孩子只要学习好就行了，反正以后又不希望孩子往体育专业方面发展。就这样简单的把体育运动的众多优点忽略掉了，实在是得不偿失。

发展认知能力

知觉、记忆力、注意力、观察力，思维能力和想象力，这些能力都被认为是认知能力，而最有效的训练方法应该是通过游戏和绘本来展开。

想象力，在绘本方面，比如Leslie Patricelli的The Birthday Box,小主角把普通的快递纸箱想象成飞机，船，雪撬等等，这样简单的提示就可以引导小孩子放飞想象力。

想象力，在游戏方面，和宝宝一起钻进被窝里，告诉宝宝，我们进入了海底世界，一群海豚游过来啦，宝宝有看到吗？海星在石头后面跟宝宝说你好，我们去跟它打招呼、握握手吧……诸如此类，帮助孩子培养想象力。

曾经有一位早教老师说过，最需要来上早教课的不是孩子，而是家长。简单来说，真正的早教不是教孩子，而是教家长。

早教从来都不是孩子一个人的事儿，家长的参与和引导才可以成其为早教。说到底家长才是帮助宝宝打地基的那个人。

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“家有2岁 宝宝，始终相信小朋友的学习能力，行为习惯，性格养成都是从玩耍中成长起来的，边玩边学。用心陪伴，做一个不那么完美的妈妈。授权。部分信息与图片来源于网络，侵权请联系删除。”