“妈妈，小朋友抢我玩具还打我”，当孩子诉苦时家长怎么解决？

“妈妈，小朋友抢我玩具还打了我”，作为一名家有幼儿园萌娃的宝妈，相信对这句话都不陌生了，大概每隔几天都会听到类似的“告状”话在耳边徘徊，实际上当妈妈们听到这些话的时候自己的心情也在徘徊，面对孩子被打、被抢玩具也是焦虑又忧心。

如果对孩子说“自己的事情自己处理”，害怕孩子被欺负不知道还手被对方当软柿子去捏，如果替孩子讨回公道又害怕孩子在学校被孤立没有小朋友愿意亲近，更害怕孩子养成动不动就爱打小报告的习惯，所以面对孩子的诉苦家长们也是纠结又无奈。

实际上，孩子被欺负、被抢玩具，只要我们捋清楚孩子向爸爸妈妈诉苦的心理活动，那么解决起来也是非常简单的，可能很多人觉得为什么不是寻找孩子被欺负的原因，而是捋清楚孩子诉苦的心理活动？

主要是现在的孩子贼聪明，他们口中的“委屈”可能是另有其他目的，如果只是心疼孩子想要讨回公道，那么只会助长孩子的威风，成为打架欺凌样样俱全的熊孩子，所以面对幼儿园孩子回家说“妈妈，我被打、被抢玩具”的诉苦，家长一定要视孩子的心理活动而针对性解决。

那么，幼儿园孩子被打、被抢玩具的诉苦都有哪些心理活动呢？

1、孩子弄不清楚“拍一下”的含义

幼儿园的孩子，简单地说就是过着你打我一下、我打你一下的快乐生活，在大人的眼中，或许此刻你的孩子被别人推了一把而嚎嚎大哭，这是典型的被欺负、受委屈表现，但是对于孩子来说或许下一分钟就成为手拉手的好朋友，所以父母面对孩子被欺负的时候，一定要学会做一个懂得静观其变的理智父母。

曾经女儿上小班回家后说得最多的一句话就是：“妈妈，小朋友今天打我了”

刚开始的时候我对女儿说：“那你告诉老师呀”

女儿委屈地说：“老师说打人是不对的”

面对女儿脆弱的心灵和不想上学的逃避，我嬉皮笑脸地打了女儿一下，她当即便说：“你打我干什么”？我告诉女儿：“我喜欢你，想要跟你玩呀”，有着事例在先体验，再去和女儿分析“被拍一下”也是一种友好的打招呼方式。女儿听完后显然懵懂的小眼神变得清澈很多，从那一次后孩子回家再也没有说过小朋友欺负她的话，就连今年疫情没能上学的思念都时常挂在嘴边。

2、想要吸引父母关爱的幌子

虽然孩子这种心思是出于没有安全感的起源，但是面对孩子寻求关爱的“述可怜”，家长也不可草率了事，更不能不问原委地替孩子讨回公道，面对孩子被欺负谁都心疼紧张，但是心疼归心疼，让孩子拥有自己处理难题的能力才是对孩子最大的关爱，如果孩子一遇到委屈就回家告状，那么将来有一天父母不能帮孩子善后的时候儿女又该怎么办呢？

面对没有安全感的孩子，家长首先就要给足孩子陪伴和关爱，孩子被欺负的时候家长也要理智地静观其变，比如先了解孩子被欺负的原因，带着有说服力的语言去诠释“小儿不畏虎”这个故事，比如：“你知道打架会有什么后果吗”？小儿不畏虎里的“小儿”为什么会吓跑老虎，正是小儿的“不怕”形成了一股强大的势力让老虎忌惮。

3、孩子真的被欺负后的恐惧

最后一种情况是孩子真的被欺负后的恐惧，当孩子过于软弱的时候就很容易被对方当成软柿子去捏，这个时候家长就要注意孩子的内心安抚，面对孩子的软弱性格，家长就要训练孩子强大的内心承受能力，比如感受生活的贫苦和不易，有条件的朋友建议带孩子经常到大山走走。

山里的空气清新又爽朗能够抚平孩子的烦躁，最重要的是山里的孩子免不了留守儿童被孤立、被欺负的情况。在这样的大环境下，孩子面对自己的被欺负才不会一蹶不振的恐惧委屈，在旁人独孤无助的身上完全看到自己的影子，就像是伤疤毫无遮掩地透露在外，当孩子的伤疤暴露在外的时候，往往逆境而生的气势更容易让孩子勇敢起来。

这个时候勇敢起来的孩子还会经历一道分水岭，他们在勇敢的进化下，可能持有以德报怨的心胸气场，也可能在往日的怨气下成为睚眦必报的性格，所以家长就要鼓励孩子既要拿出“小儿不畏虎”的气势，又要持有以德报怨的心胸气场。

如何鼓励孩子既要拿出“小儿不畏虎”的气势，又要持有以德报怨的心胸气场？家长可以跟孩子讲一讲“睚眦必报”的害人害己故事，让孩子知道冤冤相报何时了，鼓励孩子多说一句“我们化敌为友”，比动不动就嚷嚷着让对方付出代价要更有气场，如果真的你打我一下、我还手两下，最后只能是两败俱伤！

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