闺蜜带着女儿陶陶来家里做客，因为我俩自打毕业后不在一个城市很久了，见了面格外亲。陶陶和我的女儿玩的也开心，很快就熟悉了起来。临走时，陶陶说不走，玩具没玩够。闺蜜劝说陶陶：“咱们家不是也有玩具吗？”陶陶说不一样，阿姨家这个电话机玩具像真的一样，要一直玩，不走了。我当时脑子一热，随口就说了句“那你带走吧陶陶，送给你了”。闺蜜虽然说不行不行，但是拧不过自己孩子，孩子开心的带走了。我的女儿从玩具送人开始，就没再跟我说话，一直到第二天早晨，这件事才算有缓和。
事后我冷静想，当时确实是脑子一热，而且碍于面子。闺蜜好久不见了，一个玩具而已，但是女儿伤心的样子让我觉得，我根本没资格随便处理她的东西，我征求她同意了吗？显然没有。尽管我道歉，说再买一个电话，但女儿说买玩具可以，电话再也不要了。
电话再也不要了，这一句话，可见这件事对她的影响还是很大的。
你可能想象不出：一个玩具对孩子来说意味着什么
“妈妈再给你买一个更好的”你也这么说过对吧，我们会觉得，不就是一个玩具吗。但是玩具是孩子私有的，是完完全全属于他的，孩子也是独立的人，你没有权利去处置他的玩具。而且在孩子的世界里，也许那个玩具是他无话不谈的好朋友，是难过时能陪伴他的好伙伴，或者是晚上能守护他入睡的英雄，它在孩子眼里的意义，已经不只是一个玩具那么简单。
其实，我们每个人在小时候肯定也尝过被安排、被剥夺的感觉。但是为什么我对待自己的孩子，依然用公平、民主的原则，因为我们觉得自己是父母，孩子的东西是我买的，我怎么处理很正常。但是，我们应该在做任何决定时，都基于价值排序，没有什么比自己的孩子重要，包括你的面子。
把他最不愿分享的东西藏起来
作为一个成人，我们大概也有几样东西是特别珍视，不愿借给朋友的，所以为什么要期待宝贝去分享对他来说最珍贵的东西呢？如果那是他最爱的车模或者图画书，那么就不要提出让他和别人分享的要求。不过，这需要事先和宝贝“串通”好，如果小朋友来家里玩，不要最后忍不住又拿出来显摆，让它们一直乖乖“躲在”柜子里，等客人走了再拿出来。
引入分享规则，但不强求执行
根据儿童心理专家的意见，宝贝直到5岁时才能真正明白分享的含义。但是，这并不妨碍我们从宝贝小时就开始给他一些最基本的引导，比如当大家在一起玩公共的玩具时可以对宝贝说“你要等他走了，才轮到你”。但这并不表示，一定强求宝贝做到，强硬地执行，只会换来其更叛逆的倾向。
唯公平是真爱
学习与宝贝公平相处的过程，才是真的爱孩子。孩子虽小也是独立的个体，尊重孩子的意愿，在送给别人玩具的时候，应征得孩子的同意，做一个合格的家长。