很多家长总是习惯性的羡慕别人家的孩子，怎么那么优秀，看别人家的孩子考入名牌大学。其实孩子优不优秀，上不上名牌大学，跟父母给予孩子的教育是否正确有直接的关系。
每个做父母的都想让自己的孩子优秀，急于对孩子早教，但是孩子的成长过程是有科学规律的，如果家长盲目的给孩子开启早教，不但影响孩子的发育，还会造成孩子的思维逆反。所以家长要特别地掌握孩子发育的程度，根据孩子的意志，去帮助孩子。在不同的发育阶段，给予不同的教育
一位幼儿园老师针在到孩子家做家访时曾出现过这样的一幕。
这一天，来到明明家，一进门正看见明明妈妈教明明在认字，妈妈给明明写了几个字，叫明明认，妈妈问明明：“这是什么字？”
明明爽快的回答，“是天。”
妈妈忙鼓励明明说，“明明真棒。”
又指着下一个字问，“这个呢，念什么？”
明明看了看，回答，“念地。”
妈妈有意的提示一句，“再想想看”。
明明仔细看了看，答说，“是封。”
妈妈说“对了，我们来写一遍吧。”
这时正好老师进来了，老师问妈妈，“你在干什么呢？”
妈妈傲气的回答老师，“教孩子识字啊！早起的鸟有虫吃，我可不能让孩子输在起跑线上。”
老师忙打断妈妈的话说，“明明妈妈，太早识字的孩子到小学阶段会出现两个问题”。
妈妈惊奇地问，“什么问题呀？”
老师耐心的给妈妈说，“第一，将来孩子不会看图说话，当孩子会识字后，看图画书的重点就变成了看文字，不再关注画面的颜色，空间的结构了。看图能力的缺失会造成想象力受局限。第二，上课效率低，过早识字的孩子就会从听书变成看书，听觉理解能力得不到充分锻炼，可能会听不懂老师的话，所以，识字固然重要，读书更重要，最好等孩子上一年级时再慢慢的教他识字。孩子从一个阶段过渡到另一个阶段，是有一定的科学规律的。”
这位老师今天的到来，首先就给明明妈妈上了一堂教育课。正因为明明的妈妈自己是个不甘心示弱的人，也不想让孩子比别人差。所以他不怕辛苦，努力的付出，想让孩子将来能登上高峰。结果听老师这么一说，他才恍然大悟。要不是老师及时来家访，明明以后的学习是不堪设想的。老师已经发现孩子出现了问题，所以来做家访，及时阻止了毛毛妈妈的不正确教育方法。
所以，在很多时候并不是早起的鸟儿有虫吃，凡事要尊重科学，要遵循自然规律，过早得给孩子开启早教并不是明智的选择，即使想早教也要教一些，不会影响到孩子上学的东西，例如舞蹈，钢琴等，过早的给孩子开启早教，还会让孩子过早的失去童年的乐趣，童年的孩子就应该玩，这是我作为一个5岁孩子家长的想法，孩子小时候就应该玩，否则等上学了以后繁重的作业根本就没有时间玩了。
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