学校里，培养学生元认知能力的5大步骤
本博客重点介绍了帮助学校培养学生元认知能力的研究结果和建议。研究结果的选择是基于一篇名为《让抽象显性化》（The role of metacognition in teaching and le
海外华人志 | 林晓东：美国哥大终身教授潜心研究“耐挫教育”
人物名片林晓东美国哥伦比亚大学终身教授哥伦比亚大学创新与耐挫教育研究中心主任小时候的林晓东，最不爱去幼儿园，常常感到被管得很不自在。所以初到美国读硕士时，她决定学习幼儿教育。然而阴差阳错，未能如愿。于
备战英语——英语阅读理解如何攻破？
在英语阅读教学中，一个重要任务是帮助学生学会如何阅读。如何让学生形成有效的阅读策略以便他们步入社会后能够真正实现自主的终身学习。在...
知乎日报：这道题算了一天都不会 结果晚上居然梦到答案了
为什么我们常常在梦境中顿悟?|半梦半醒之迷著名化学家凯库勒做了蛇咬尾巴的梦，发现了苯环结构;诺贝尔奖获得者 laureate Otto Loewi 梦到了一个实验，证明了神经冲动是化学信号传递的;《科学怪人》的作者 Mary Wollstonecraft Godwin 梦见了一个可怕的幽灵瘫在桌子上，产生了...