学位新闻

12月19日，在教育部召开新闻发布会，教育部学位管理与研究生教育司司长任友群表示，2022年，我国在学研究生已达365万人，总规模位居世界第二，已经成为研究生教育大国。同时，任友群指出，与建设教育强国

日前，《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（以下简称《意见》）印发，一起来速览要点！一、学术学位与专业学位研究生教育都是国家培养高层次创新型人才的重要途径，两种类型同等地位

今天上午，教育部举行新闻发布会，介绍《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》有关情况。《意见》明确，到2027年，研究生学术学位与专业学位两类学位分类发展实现格局性变化。指出，研究生

今天（12月19日）上午，教育部举行新闻发布会，介绍《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》有关情况。2022年，我国在学研究生已达365万人，总规模位居世界第二，学术学位、专业学位

19日上午，教育部召开新闻发布会，介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（以下简称《意见》）有关情况。会上，教育部学位管理与研究生教育司司长任友群表示，截至目前，我国已累

　　中新网12月19日电 教育部19日召开新闻发布会，介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》有关情况。教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在会上表示，新时代研究生教育分

今天（12月19日）上午，教育部举行新闻发布会，介绍《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》有关情况。2022年，我国在学研究生已达365万人，总规模位居世界第二，学术学位、专业学

今天（12月19日）上午，教育部举行新闻发布会，介绍《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（以下简称《意见》）有关情况。教育部相关负责人介绍，新出台的《意见》明确，要着力提升拔尖

《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》近日印发。12月19日，教育部就此意见召开新闻发布会。北京青年报记者了解到，教育部明确学术学位、专业学位同等重要，到“十四五”末，专业硕

综合编译 贾晓静 据美国“高等教育内参”网站报道，美国杨百翰大学爱达荷分校及其附属的少尉学院将于明年起开设三年制学士学位课程。“（两所院校）正在推进高等教育界罕见的概念。在为期3年的学位试点项