情感性成长共同体助学生“乘风破浪”发布于: 经典2020-10-28标签: 朱小蔓岗位学生朱小蔓教授 教师和学生是学校发展的两大要素。要办好学校，一靠教师，二靠学生。而我们在教育实践中，还特别注重了第三个要素：学生成长共同体——包括班集体和伙伴学习小组等。 从2011年开始，我校开展了江苏省十二五规
