小學生作文《我從哪裏來》火出圈,老師看後笑出鵝叫:這腦洞太厲害了

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對於父母來説,孩子小時候,都會好奇地問過爸爸媽媽:我是從哪兒來的。幾乎每個孩子都曾被這個問題困擾過,對於孩子的疑惑,父母的回答也是千奇百怪。

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很多都説是“撿來的”,不同的是撿的地點不同而已。有的是河裏撿的;有的是從垃圾堆裏撿的;有的是從路邊撿的.……真的是同一個世界,同一個媽,她們的娃都是撿來的。

可是有這樣一位出奇心意的媽媽,她告訴自己家娃説是豬生出來的。耿直的小朋友,牢牢記住了這個事情。

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直到有一天,他寫了一篇《我從哪裏來》的作文,連老師看到了直接笑出鵝叫聲:哈哈哈哈,這就是童真。

在小學生的作文裏,你可以見識到各種各樣的奇思妙想,思路之奇特,腦洞之打開,堪稱段子手。

《我從哪裏來》,這位小學生小時候,對於自己究竟是怎麼來的,感到非常好奇,所以經常追着媽媽問。媽媽被問得不耐煩了,又不知道該怎麼跟小朋友解釋,。好看到豬圈裏的大白豬在嗷嗷叫,所以隨口一説:你是豬生的。

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所以,小朋友為了把故事接着發展下去,湊夠老師規定的作文字數,又開動腦筋,給安排了下面的情節:我爸要把大白豬殺了,好過年。好傢伙,我媽不是説我是豬生的嗎?得趕緊找人過來救媽呀,去鄰居家喊人,結果大家過來看到的 情景是爸爸拿着大刀追着豬跑。

而戲份很足的小朋友,最後無比感動地抱着豬説:媽,我找人來救那你啦

哈哈哈,真是難為咱們的孩子了,媽媽隨口一説的答案,居然能寫出這麼精彩的內容。難怪連老師看到了,都忍不住“哈哈”兩聲,這就是所謂的童真吧!

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其實,關於“我從哪裏來”這樣的疑問,帶來的笑話,還不少。

《懷孕》這位小作者説到,媽媽告訴他,不能跟別人親嘴,不然就會懷孕的。可是,當他在吃東西的時候,居然被家裏的小狗親了嘴巴。令人意外的是,沒過幾個月,家裏的狗就生了小狗。這下可把小學生的責任感給激發了出來:只要我有一口吃的,就不會餓着她們娘幾個。

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你看,連老師看到都表揚他:責任感很強。

真的是,又好奇又好笑,這小學生的內心戲得多豐富呀!

雖然,小學生的作文,充滿了童趣和想象,讓人看了都忍不住捧腹一笑。

可是,面對“我是哪裏來”這一問題,家長們的處理方式方法,卻值得我們思考。是避而不答,還是編出諸如“垃圾堆裏撿的”、“充話費送的”等理由,都不是正確的做法。

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3歲左右的孩子,就開始有了對自己生命來源的好奇和探索欲。而且這個問題,隨着年齡的增長,孩子的提問也會越來越深入。

對此,很多家長覺得孩子的理解力有限,加上這個問題涉及到的生殖和孕育的話題,複雜而隱秘。父母們往往難以啓齒。

當孩子問“我是哪裏來”時,家長們應該怎麼做?

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從態度上認識到,這其實是父母對孩子進行性教育最早的時機和機會。

小朋友最大的特點就是充滿了好奇心和想象力,隨着自我意識的萌芽和發展,開始尋求自我認同感和歸屬感。

所以,家長們對於孩子的問題,要秉着實事求是的態度,科學認真地回答孩子的問題。敷衍或者欺騙的答案,都不是正確的做法。

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馬伊琍在網上曾經説過,必須原原本本告訴孩子孕育是怎麼回事,你的態度決定了孩子看待這件事的態度。越自然,越真誠,越不隱瞞,孩子的好奇心越小。只有在父母這裏得到滿意的無須質疑的答案後,孩子才不會背地裏尋根究底。

深以為然,父母的態度決定了孩子的態度。我們應該尊重孩子瞭解自己生命來源的權利,滿足他們的好奇心和求知慾,用輕鬆、坦然、平靜、正確的回答直面,“我從哪裏來”這個問題。

借用繪本和圖片,是回答“我從哪裏來”這個問題的最好解決方法。

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低齡的小孩子,他們的認知水平和生活閲歷太少,而繪本和圖片的講解是最符合他們身心的。

當孩子開始提問“我從哪裏來”時,可以陪着孩子一起看關於胎兒孕育的圖片。也可以給孩子讀相關的繪本,《小威向前衝》、《數數這一生》、《愛是什麼》等等,都是非常好的繪本。

寫在最後:

小學生的腦洞大開,思維奇特,寫去作文來,也猶如段子手一般,讓人看開懷一樂。可是笑過之後,“抱豬喊媽”、“親嘴懷孕”誤解背後的原因,卻值得我們深思。

(圖片來源網絡)

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