新冠肺炎疫情防控取得階段性成效，面對復課復學，齊魯晚報·齊魯壹點記者走進校園，與校長面對面交流，感受校長治學理念、治校之方，讓社會、家長從中獲得學校教育的有效信息。
五月的風情深意暖，五月的花流溢飄香。走進博興第三小學，齊魯晚報·齊魯壹點記者感到校園一片生機盎然，春暖花開、鶯飛草長，春日孕育了新的生機和希望。前來迎接記者的三小校長馬立羣感慨地説：“我和老師們早就盼着那些可愛的孩子們來到校園，進入課堂，開啓新學期，重啓校園生活。”
停課不停教、停課不停研、停課不停學
馬立羣帶領記者參觀學校時，碰到學校英語名師工作室成員在教學研討，隔壁教室六年級語文教研組正在集體備課，馬立羣與各位老師短暫溝通後，透過備課內容與記者開始了本次的正式訪談。
馬立羣告訴記者，雖然突如其來的疫情阻擋了師生校園相聚的重逢，但阻擋不了老師相約熒屏共同教研的熱情。為做好疫情期間“空中課堂”內容，第三小學積極響應上級要求，“停課不離崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學”，確保空中課堂教學能夠高效開展。各學科老師通過認真研究教材、研究課標、做好學情分析和線上周前備課，充分利用網絡平台進行“空中集體備課”。通過學習強國、釘釘等軟件功能發起羣會議或微信羣功能發起羣視頻進行集體備課。通過線上研討交流，紮實開展好線上集體備課。
馬立羣説：“學而不思則罔，思而不學則殆，學習與思考必須並行，因此在3月25日到31日，我們學校舉行了‘空中課堂’與老師指導有效對接專題研討會，引導老師做好課堂總結思考。”記者詳細瞭解到，本次研討活動的組織教師在學區微信羣中進行了話題討論，選擇共性的問題推薦代表進行直播交流，每位發言老師都進行了精心準備，實現了“四有”——有分工、有主題、有思考、有做法，在線研討的有效開展，克服了教師分散、信息單一、急需教研等難題，為學生學習、教師指導統一了方向，開闢了辦學教學研討新路。
教育不是灌輸而是點燃，老師要成為“指路燈塔”
德國哲學家雅斯貝爾斯曾經説過：教育的本質意味着，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。馬立羣認為教育是事業，事業的意義在於奉獻；教育是科學，科學的意義在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新；教育是生活，生活的美好在於奮鬥。“我在人生路上行走了55個春秋,從事教育工作也已經36個年頭,也算一個老教育工作者了，從教多年，我認為教育不是灌輸而是點燃，當老師不是單一的教學生知識，更多的是引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，想着如何培養一個積極樂觀、有思想、有抱負、有情懷的學生。
馬立羣感慨地説：“面對這樣一場疫情，我們除了教會孩子如何做好個人防護、養成良好的個人衞生習慣，還應當傳遞哪些有價值的理念和認知？一線醫護人員的執着堅守、各條戰線上工作人員的無私奉獻、一方有難八方支援的團結精神，在疫情防控中都得到集中的體現。一幕幕感人的場景也可以化作課堂的養分，讓孩子們思考，點燃孩子對未來人生的思考，引導孩子上好這涉及生命教育、科學教育、社會教育、道德教育、責任教育的一堂課，是每個孩子在成長過程中必修的人生功課。”
馬立羣特別強調，對學生的引導不要拘泥於“文化課”上面，要善於發現並培養孩子的多面性、獨特性。“疫情期間，我們除了語、數、外等基本課程安排，還特別訓練孩子們的體能和勞動能力，加重體育鍛煉內容，我想這是非常應時應景的，讓孩子們明白身體健康是一切革命的本錢，無論何時強健的體魄是最最關鍵的。同時在五一假期開展線上勞動實踐課，舉行勞動嘉年華·五一特別活動，是為了更好落實中共中央、國務院《關於全面加強新時代中小學勞動教育的意見》等文件精神，結合疫情期間學生居家學習生活的現狀，更好培養學生的勞動能力和從小樹立熱愛勞動的良好品質。”
在採訪中，馬立羣告訴記者，下學期學校將積極開展豐富多彩的活動，營造活潑、健康向上的校園文化氛圍，點燃學生更多學習熱情、激發潛質，為每個同學提供展示自己的舞台。並將繼續發揮三小足球特色學校、航天示範學校等特色，組織教研活動，力爭在原有基礎上實現突破，培養更多心懷夢想的學子。
沉下身、靜下心，努力耕耘一方教育熱土
與記者談及校長管理層面時，馬立羣用自己在2017年8月27日第一次和全體教職工見面會上的講話開場：打鐵還須自身硬，一枝一葉總關情，擼起袖子加油幹，聚力興校繡精彩。為了學校發展，把學校當成家來經營，用手去描繪藍圖，用腦去思考未來，用心去呵護它的冷暖，不斷在實現自己的諾言中，砥礪前行。
在繼承中發展，在發展中創新。圍繞“仁愛礪品，質量興校，責任創新，健康幸福”的辦學理念，馬立羣帶領學校班子打造“仁智教育”的文化品牌，把三小辦成學園、公園、聖園、樂園，讓學校有書香的品味，有家的歸屬感，讓老師有書卷氣；讓家長成為真正的同盟軍，願意把孩子送到學校讀書；讓孩子們有淑女和紳士的風度，享受到童年快樂健康幸福的成長。
馬立羣動情地説：“每天早上我迎着旭日東昇早到學校，一天中儘量在師生全部離校後再回家，這樣一天下來心裏就感覺到很踏實，否則心裏就有着一種牽掛，師生生命和健康是第一位的，平平安安比啥都強，當然我們不斷實現着教育高品質的跨越。”這些年來，根植在馬立羣內心修養裏，有一種樸素的想法，就是對工作要精益求精，要盡最大努力把每一項工作做到位，沒有最好，只有更好，要對得起政府的俸祿，對得起自己的良心，對得起師生對自己的那份深情。每個孩子都是父母的心頭肉，教育是最大的民生工程，關係到千家萬户，關注度特別高，自己不能有絲毫的懈怠。
“做一個有愛心，有情懷，有擔當，有作為的教育工作者，已鐫刻在我的心底。教育就是最大的行善,教者仁心,大愛無疆。”的確，正如馬立羣所言，“行善之人如春草”把教育做好就是在給生命注入養分,表面看起來沒有立竿見影，但"不見其長日有增",每一天都在增益能力。在愛的海洋裏，揚起責任的風帆，在執着的堅守中，乘風破浪，充滿對教育事業的忠誠和熱愛。
馬立羣在採訪最後表示，第三小學確定今後發展思路是: 亮特色、樹形象、創新發展、建師生幸福校園；強師資、提質量、砥礪奮進、辦人民滿意教育。學校一定會腳踏實地，真抓實幹，只爭朝夕，不負韶華，讓愛和責任撐起師生放飛夢想的天空，努力續寫教育發展的新篇章。
齊魯晚報·齊魯壹點 記者 孫菲 袁文靜 李夢竹
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