看了一下大家的回答，大多説的是中文繪本。
鑑於現在很多家長為了讓孩子更早接觸英文，也會給寶寶準備大量英文繪本，而在閲讀時，“孩子能不能看得懂”“要怎麼陪孩子閲讀才能既提高英語又培養興趣”是不少家長困惑的問題。
所以這裏和大家聊聊——英文繪本，家長要怎麼和孩子一起閲讀。
關於好的英文繪本推薦，可以參考我們在 【有哪些好看的英文兒童讀本 / 繪本? - 知乎 】的回答，大部分繪本都附上了北美外教的朗讀音頻鏈接，方便家長在帶着孩子閲讀時使用。
進入正題。
首先，教育學界一致認為：繪本是最適合孩子閲讀的圖書形式。
兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養成。如果這時候家長能有意識地和孩子們一起閲讀繪本，接觸到高水準的圖與文，將是非常好的英語啓蒙方式。
以下，我們就從家長經常會問到的幾個關於英語繪本的問題，來講講怎樣最大限度地利用英語繪本，來培養孩子的英語能力。
一、如何挑選合適的繪本?
首先，要符合孩子的年齡段，符合孩子這個年齡段的認知特點，語言的水平和興趣。
剛剛開始學習英文的孩子應該從圖多，文字少，好懂的故事開始，另外也可以從韻文(也就是押韻的文字)、重複句和重疊句較多的故事開始。比如最經典的 Eric Carle 的 Brown Bear 系列，就包含了大量重複句和重疊句
點擊聽故事：♬外教讀睡前故事♬ Brown Bear, What Do You See? 棕熊，你都看到了什麼?
還有就是一些主題比較簡單，孩子易於理解的繪本。比如以家庭為主，以愛為主，以動物為主，低齡的孩子對此是會非常感興趣的。
如果孩子已經到了可以和家長商量的年齡，那買書之前可以和孩子商量一下，或者帶孩子到書店去逛一逛，看他 / 她對什麼書有興趣，當場買也好，回來到網上買也可以，讓孩子選擇自己有興趣的繪本，閲讀的樂趣才能一直維持住。
二、一本繪本讀幾遍合適?
很多父母容易走入一個誤區，就是不成體系地進行“繪本閲讀”，三天打魚，兩天曬網，一個故事還沒給孩子讀熟，就丟到一邊，下次又從一本新的故事開始。這不僅會讓孩子摸不着頭腦，也會讓“繪本閲讀”的效果大大降低。
閲讀是沒有捷徑的，量的積累總有一天會帶來質的飛躍。每天讀，固定時間讀，把“閲讀”形成固定的計劃，並和孩子一起持之以恆。久而久之，“閲讀”成了一種習慣，那麼孩子的英文語感和英語思維也會實現“質”的提高。
但具體到一本繪本究竟要讀幾次，這個問題其實沒有固定答案。
首先，家長一定要注意要以孩子的興趣為主，儘量避免只抓着一本書不停地讀，不然再有趣的繪本，孩子到最後可能都覺得索然無味了。
比較理想的方式是，“新鮮感”和“重複”同時進行。
比如每次讀三、四本不一樣的書，到了第二天或第三天可以把其中的一兩本重複一下，其他的書則換一下。
也就是説，保持在一週的時間內，讓孩子得到一次或兩次的重複，並不需要每次都要把同一個繪本重複一遍，除非是孩子非常喜歡的繪本，他 / 她要求你反覆地讀，否則，沒有孩子會對這麼高頻率的重複產生興趣。
三、繪本應該怎麼讀?
相信這也是家長最關心的方面，通常我們會被問到這麼幾個問題：
1、英語不好的家長，應不應該讀繪本?
有些家長會説“我的英語不是很好”，“我的英語有口音，怕帶壞孩子”。事實上“親子閲讀”的最大障礙，往往來源於爸爸媽媽們的自卑心理。
但這些不應該成為“不敢給孩子讀英文繪本”的理由。我們絕大部分人的普通話也未必完全標準，但還是會在生活中與孩子儘可能地多交流，因為在孩子 5 歲前的階段，能讓孩子熟悉父母的聲音，熟悉英語的語感才是最重要的。當然，在讀繪本之前，家長一定要預習過，確保讀出來是比較流暢、流利的。
至於標準和純正的發音，網上有很多免費的“英文繪本”網絡資源，圖文並茂，中英對照，甚至還有口音純正的“有聲閲讀”版本，類似我們 VIPKID 的“外教讀睡前故事”，對於注重“親子閲讀”的父母們來説，都是非常有用的素材。
只要找到音源靠譜，定期更新，而且對於閲讀素材“精挑細選”的網絡平台，爸爸媽媽們只需要帶着孩子一起，跟着這些現成的學習素材來“閲讀”，也是個省心省力的好方法。
但是，任何資源也替代不了的，是親子間之間的互動，爸爸媽媽們越早開始讀英文繪本給孩子聽，只會越有好處，不需要因為自己的英文水平而有太多顧慮哦!
2、讀英語繪本給小朋友聽的時候，到底加不加中文?
我們的建議是，最好是在少用中文的情況下，讓孩子理解繪本的內容。如果孩子聽純英文加畫面讀不懂的話，第一遍可以一句英文一句中文，之後就儘量減少中文佔的比例，直到變成全英文。
另外，在閲讀的時候，也不妨用英文問孩子一些問題。如果孩子的英文沒有達到能跟你進行對話的程度，可以用中文來問。最簡單的就是指着這個書，問問孩子這個故事的名字是什麼，如果孩子讀過幾遍，已經熟悉了，就可以直接問“這個故事的名字是……”，留出空來讓孩子自己把答案説出來。如果他是第一次讀這個故事，你不妨指着封面問他，“你猜猜這個故事講的是什麼呢?” 中文可以作為幫助孩子理解的輔助，但根本上還是引導孩子進入情景中去體現與思考。
3、孩子聽繪本的時候沒耐性、沒興趣怎麼辦?
如果孩子看到你給他 / 她讀書就跑開了怎麼辦?如果孩子沒耐心聽完一本故事怎麼辦?這類問題，爸媽們一定也沒少遇到。孩子不喜歡“閲讀”，歸根結底是因為他們覺得“閲讀”沒意思，為了解決這個問題，就需要家長們開動腦筋，來讓“閲讀”變得有趣了!
父母可以想各種各樣好玩的方法讓孩子來愛上閲讀。比如，有的孩子特別愛畫畫，家長就可以讓孩子聽自己讀完故事後，把故事情節畫出來，然後貼在牆壁上，請家裏人猜這是哪個故事?除了是“小聽眾”，還能做“小畫家”，孩子會覺得“閲讀”也是很有自豪感的事。
另外，多聆聽孩子的心聲也是非常重要的，到了閲讀時間，家長們可以把適合孩子的繪本都放在他 / 她面前，讓孩子自己選擇喜歡的繪本去閲讀，這也是讓孩子喜歡讀繪本的好辦法。
4、怎麼潛移默化地培養孩子的英語閲讀習慣?
閲讀不僅僅是指“讀書”，生活中的點點滴滴，都可以拿來跟孩子一起讀。出行的路上，可以讓孩子認讀户外廣告上的字，理解廣告圖片表達的意思;比如帶孩子去超市的時候，讓孩子讀一讀商品包裝上寫的字，猜一猜配的圖是什麼意思。
把“閲讀”融入生活，能夠減少“閲讀”的功利性，也會很有效地緩解孩子內心對於“閲讀”的排斥感。
同時，其實孩子的行為模式可以説是父母的縮影。你做什麼，你的孩子就會模仿什麼。
如果父母每天捧着手機不放，孩子對手機肯定會很感興趣。而去哪裏包裏都放着一本書的父母，他們的孩子自然也會愛上閲讀。
所以爸爸媽媽們請以身作則，除了陪小朋友一起讀繪本，不妨在陪伴他們時，自己也放下手機多看看書，相信身邊的寶貝受到你的影響，也會慢慢習慣在閒暇時、旅途中掏出一本繪本來充實自己哦~