編者按
背景：在延期返校的背景下，清華電機系的師生們砥礪奮進，共克時艱，利用網絡平台“停課不停教、不停學”，以實際行動展現了自強不息、剛健有為的清華精神。為更好地向大家分享學習科研的相關經驗，為同學們答疑解惑，電機系研究生會策劃推出“電繫心語”特別推送“於歆傑教授專訪：給居家科研的研究生一些建議”。
關於疫情期間的在線教學與交流
Q1
請問於老師在近期的在線教學過程中，有沒有什麼特別的感受？是否有一些可以和大家分享的心得或故事？
於老師答：在線教學給我的感受還是非常深刻且不同的。
1.首先是如何獲取學生的反饋並且和學生進行互動，在線教學和線下教學的氛圍和節奏都很不一樣。線下教學時，我不僅可以用所講授的知識，還可以充分利用肢體語言等方式吸引學生的注意力；但是進行在線教學時卻總感覺“抓不住”學生，而且感覺時間過得很快，所以這就要求我們不僅要縮短原來的教學安排，更要採集學生的反饋。比如我在開始進行在線教學時是不太贊成始終開着彈幕的，但是後來感覺無法瞭解學生對知識的理解程度，所以我在第六週以後就嘗試始終開着彈幕。讓我感到驚喜的是，同學們會在彈幕上發一些我前面講解過程中他們沒聽明白的，或者他覺得我講得有問題的地方，這反倒極大地促進了我和同學們之間的互動交流，使得課堂效率大大提高。
2.另外，因為在線教學缺少了教室裏相互激勵的學習氣氛，相對而言可能比較枯燥，所以學生的倦怠感可能會強一些。這種情況下，如果老師能夠有意識地設計一些活動，同學們還是會很認同的。比如我們教學組的楊穎老師會帶着同學在課前一起唱校歌，以及我們學校提供的上下課鈴聲等。在我們與很多其他學校進行交流的過程中，他們對這些具有儀式感的活動都是覺得眼前一亮。此外，我個人認為當前從在線教學中所獲得的許多經驗，在未來回到校園以後，還可以被充分利用。所以説雖然新冠肺炎疫情給我們帶來了許多負面的影響，但是對於在線教學，以及對於老師如何施教、學生如何學習方面，我覺得可能會帶來很大的向好的方面的轉變。
Q2
我們作為研究生，要想做好研究，和導師的溝通交流必不可少，那麼在當下這個特殊時期，您是如何指導學生的呢？或者對於研究生如何更好的和導師溝通這一問題您有什麼建議嗎？
於老師答：我從三個方面回答一下這個問題。
1.先説説我是怎麼做的：原來我和學生開組會的頻率是一週一次，會讓每個學生都講一下自己在過去一週具體做了哪些事情，有哪些挫折和成功。但在當前這個情況下，我覺得一週一次不夠，因為原來在學校時學生有小問題可以隨時找老師解決，但是現在的情況不同，所以我主動把組會改成了一週兩次，不僅聽聽同學的科研進展，還會分享一些其他的事情，幫助學生降低焦慮感，這樣就能夠交流得比較充分，也讓我能夠更好的瞭解學生。
2.從學生這個角度來説，我認為當前的“在線組會”比線下組會有一個很明顯的優勢。線下組會是用投影儀把內容投出來，一個人講其他人聽，在講的過程中可以隨時打斷，針對某個問題展開討論，其中一個弊端是討論過程中雙方可能都無法準確地理解對方所説內容，但是現在我們用Zoom軟件開在線組會時，發言人共享自己屏幕上的文件，大家如果有疑問可以隨時在這個共享屏幕上寫寫畫畫，表達自己的想法，這樣交互效果非常好，使得討論非常充分、效率非常高。而且Zoom軟件可以對會議過程進行錄製，這樣大家在會後也可以隨時查看不懂之處。
3.對於學生和老師的溝通，我覺得在當前這個情況下，研究生應該更主動一些。大家在清華讀研究生，不應該只是為了最後的學位，更應該在這個過程中，跟老師學習如何選題，如何處理數據，最後形成一個能夠從原理上閉環的東西。這些東西都是需要一點點積累出來的。因為現在這個環境下老師們出差等事情少了，工作時間也相對長了，這對學生而言是一個很好的和老師進行溝通的機會。
關於科研經驗的請教
Q3
在延期返校的背景下，我們需要適應在家學習和科研的環境，但是也難免會有氛圍差、干擾多、硬件條件缺乏等問題，所以請問於老師是怎樣做好科研工作的呢？以及您有什麼經驗可以分享呢？
於老師答：我認為在居家辦公過程中最好能做到分時處理學習、科研和生活。其實和老師相比，研究生遇到的干擾應該是少得多，有更多自己安排的時間，這樣大家就可以對自己的時間做一些分時處理。比如力爭確保每天有一段時間能夠進行體育鍛煉。除此之外，對於研究生而言，還應該每天抽出一點時間來學習英語。我覺得研究生的焦慮主要來自於沒有成就感，這主要由於大家的心態可能會有些急於求成，如果一個月過去了還沒有什麼進展，就會感到焦慮。但如果你養成了分時處理的習慣，比如每天都有一些體育鍛煉，每天都學一些英語，每天都確保自己用一段時間來認真地看自己這個領域的一篇文章，那麼通過每天都在做的、都在積累的這些貌似不起眼的、但能使自己有確定性進步的小事，就能夠讓你心裏相對比較踏實。當然每個人進步的方向會有所不同，但一定要確保每天自己都有一些小進步，這樣即使不可避免地有一些發呆的時間，也不會感覺很焦慮。
Q4
在家訪問IEEE等數據庫時，相比在學校時會有諸多不便，比如存在訪問不暢，下載權限等問題，您有沒有比較好的文獻獲取方式呢？
於老師答：的確，在家裏使用VPN下載文獻的話很不穩定，但其實我們可以通過使用shibboleth認證的方式獲取文獻，具體操作為：
1.進入清華大學圖書館主界面，選擇“校外訪問”
2.選擇一個數據庫，此處以IEL為例進行演示
3.選擇“Institutional Sign in”
4.選擇Shibboleth認證
5.在搜索框中輸入“tsinghua”進行搜索
6.點擊搜索結果“Tsinghua University”
7.輸入學號和info 密碼
8.認證成功，可以以訂閲用户的身份搜索並下載文獻
Q5
有很多同學把文獻等科研資料保存在實驗室的電腦，您是否有一些關於“雲共享”或者 “雲備份”等方面的科研小技巧可以和我們分享一下，讓我們更高效的利用所積累的科研資料呢？
於老師答：可以根據不同的情況採用不同的“雲共享”技術，比如幾個研究生相互配合來開展一項工作，就可以利用騰訊文檔、Google文檔等在線文檔技術進行協同處理，而且保留下來所有人的操作記錄。除此之外，“雲備份”也有好多種工作模式，我主要説一下清華雲盤和GoodSync軟件。清華雲盤是我們學校自主運行的雲盤，速度快、穩定性好、安全性高，最近也擴容了，是一個很好的備份方式。其通過Seafile軟件可以把計算機上的某幾個目錄，全部映射到清華雲盤上去，這樣即使你在異地，只要能夠登錄清華雲盤就能夠隨時訪問你積累的資源。和清華雲盤相配合，我還會使用GoodSync軟件來備份資料。GoodSync軟件支持通過U盤在多個計算機之間進行文件同步，而且可以選擇用計算機中的文件覆蓋U盤中的文件，或者反向覆蓋。所以我現在的工作模式就是在我的計算機上處理文檔，然後在清華雲盤上進行自動同步和備份，除此之外，我每隔一段時間，就會拿一個硬盤用GoodSync軟件來做一下同步。這樣基本可以保證不會出現資料大量丟失等災難性事故。另外如果使用MAC的操作系統，那麼用time machine功能來進行資料備份的效果會更好一些。
關於身心健康
Q6
“無體育、不清華”，“為祖國健康工作五十年”的口號薰陶了一代代清華學子，在家期間，於老師您是如何進行體育鍛煉活動，從而保證有充足的精力更好地進行科研工作呢？
於老師答：説實在話，現在的事情確實也比較多，但我還是力爭每週要跑一次步，並且保證距離，一般在5到10公里。如果不出去的話，就在家裏的橢圓機上走一走。我建議同學們也最好每天要有固定的鍛鍊，而且最好把鍛鍊的過程記錄下來。多年前咱們電機系在我的倡議下，就成立了一個教師鍛鍊打卡羣，羣規是：羣內的教師每人每個星期要發一次至少30分鐘的鍛鍊截圖，如果沒有鍛鍊就要發一百元紅包，以此來激勵大家鍛鍊，當時執行挺嚴格的，我還搶過好多次紅包。直到現在，羣裏很多老師也都在堅持發自己鍛鍊的截圖。所以我覺得大家不妨也建立一種互相督促鍛鍊的機制，大家可以自願參加，相互之間激勵一下。
Q7
居家辦公或科研期間，大家有可能會存在懶散情緒，或者是因為家中科研條件較差而產生不良情緒，於老師您對我們研究生在調整心態、克服不良情緒方面有什麼建議嗎？
於老師答：第一個建議：每天都要有小進步，而且這個小進步要能被覺察和記錄，這能幫助你克服懶散和倦怠感。第二個建議：要和老師保持良好的溝通，跟老師交流的過程中，不一定都是得交流科研方面的事情，導師不僅僅是你的科研路上的導師，他同時也是你人生路上的導師，大家要相信自己的導師。所以你們如果有一些這方面的心態，不妨跟導師發一發微信，而且也不用那麼字斟句酌，老師們實際上會很樂意知道你們此時此刻是怎麼想的。不僅如此，你也可以跟他説一些學業的進展，跟他説一些當前的狀況，或者其他的一些事情，老師也都會很開心。
關於畢業生
Q8
在如今未有明確返校通知的情況下，您對畢業生在論文答辯的各個關鍵時期應如何開展工作、如何順利畢業方面有什麼指導或者建議嗎？
於老師答：我覺得非常重要的一點是：不會因為疫情的原因，學校就會對大家的學位論文降低要求。因為最後形成的這本論文是20年以後的你還會拿出來看的。在這個大前提下，我有以下幾個建議。第一，一定要把自己的這本論文裏邊最拿得出手的是什麼想明白。大家在準備答辯過程中要不斷的問自己一個問題：假設由於突發情況，原本40分鐘的博士論文答辯改為20分鐘的話，你應該講什麼？進一步再想，如果只能讓你講10分鐘的話，如何用10分鐘時間給別人講明白，還能讓別人覺得你所做的工作很厲害，這是值得我們思考的。第二，一定要努力的把論文的內容講明白。一定不要把自己的工作“包裝”或者“扮演”的特別厲害，比如各種名詞往上面羅列。關鍵是要把整個故事説清楚，把你面臨的挑戰説清楚，把你的核心突破説清楚，把核心突破的意義説清楚，讓下面的聽眾能夠聽明白你的貢獻是什麼，這實際上是非常有助於評委對於你做出很好的評價的。
“雲”校慶體驗
Q9
在4月26日，清華大學迎來了109歲生日，在全球共抗疫情之時，本次校慶方式十分特別，我校以“自強的清華更奮進”為主題進行了各種各樣的“雲”校慶活動，也是別開生面，您對於這一次特殊的校慶活動有什麼感想，可以和我們分享一下嗎？
於老師答：是的，那天我應邀去大禮堂門口參加了校慶活動，就想着去學校不如也跑跑步，結果很巧的是我跑了5.45公里，後來把截圖發到羣裏，老師們就問我為啥就來半個校慶，現在覺着如果當時再多想想的話，咬咬牙跑個10.9公里，意義就會更大。此外，我對之後參加的活動印象也特別深，也確實是有一種不一樣的感覺。我沒有見過別的學校在當前的情況下怎麼做校慶。清華是一個很講究文化傳承的學校，所以，即使是在這麼一個場景下，還要把這件事情做的這麼到位，我認為這件事確實還是很重要的。每一個清華人，內心對於學校的認同感都很強，這其中是通過各種各樣的方式，包括開學典禮、畢業典禮、校慶不斷地滲透而來的。通過參加這次的“雲”校慶，我覺得進一步加深了對於學校的認同感。明年是校慶110週年，後年是咱們系慶90週年，這也值得我們期待。
給同學們的分享&寄語
Q10
五一假期即將到來，在這個特殊的五一小長假來臨之際，您有什麼想和同學們分享的建議嗎？
於老師答：説實話，這個五一跟別的五一不一樣。現在疫情還沒有完全解除，雖然北京的應急響應級別剛剛調整為二級，但也還是二級啊，所以還是會有一些約束力，因此這次的五一併不是特別典型的放假，大家藉機可以休息一下或者稍微出去放鬆一下，但也不能太出去玩。所以我覺得不用特別把它當成一個長假來看待。此外，我覺得研究生同學們可以通過五一適度的做一點準備，比如做好未來可能返校的準備。
Q11
宅家三個月，許多同學都十分想念咱們的園子，懷有希望早日返校的心情，請問老師能否給同學們一些寄語，讓大家能夠在等待開學的過程中，更加沉得住氣，做好科研和學習工作呢？
於老師答：我有一個很欣賞的一個樂團，叫信樂團。在這裏我就引用他們的作品《海闊天空》裏的一句歌詞來送給大家吧：“日落是沉潛，日出是成熟，只要是光一定會燦爛的。”大家可以把在家的這個時間視為一個沉潛期，等到大家回到校園以後，就會很快表現出不同。所以你現在為自己未來發展所做的種種努力，未來都是會有回報的。我期待着大家能夠早日回到清華園，也期待着大家日出以後燦爛的陽光。