已經返校上課的同學們，你們發現了嗎？網課是一次公平的試煉，公平的視頻、同樣的作業、沒有“被同桌打擾”，但結果卻不同，也將高中生分成四層。
根本不願意學的高中生，除了學習連空氣都充滿了誘惑力。
不刷夠一定量的題是不可能安心躺下來睡覺的，晚上昏暗的枱燈下是努力的身影。
這些同學確實喜歡學習，可能對某一科興趣濃厚，樂在其中，但對一科的偏愛影響其他學科，造成明顯的長短腿。
他們有自己的學習方式和節奏，會做導圖式梳理過往的知識點，不一定會花大量時間刷題，但會反覆思考自己錯的題目背後的知識點和解題方法。
所有的輕而易舉都是用正確的方法高效努力。
每個人的獨門心法並不一定有多麼高深，只是他們深知其中的益處，一次次試用一次次正向反饋的累積，讓這些心法逐漸有了自己的個性，自己也因此而變得不同。
01
如何變苦學、好學為會學
看看學霸們怎麼説
楊晨煜：廣西理科第一名，730分
楊晨煜認為：學習上要善於總結與歸納，對平時的練習、試卷要學會分類整理，能夠舉一反三，形成自己的解題技巧與方法，並通過不斷練習來完善。
楊晨煜非常重視學習計劃，從月計劃到周計劃再到每天的計劃，他會將計劃細化到每一天的各個時段，做到有重點、有監控，反思自己哪方面做得好，哪方面還要加強。
羅錚：達州市理科第一名，710分
談及學習經驗，羅錚説： 首先，要認真聽課。
學校的教學計劃是建立在老師們多年的高考經驗之上，系統並且全面，學生要充分相信學校、相信老師，把握好學習節奏。
其次，不盲目刷題。高三的時候，學校會安排各種模擬考、練習題，考生要認真對待錯題，找準薄弱項逐個擊破，摸清解題‘套路’遠比題海戰術高效。
最後勞逸結合很重要。高考不是洪水猛獸，學生也不是考試機器，我們在努力學習的同時，還應該有自己的興趣愛好和生活。
徐嘉驁：浙江省理科第一名，720分
對於自己的學習方法，徐嘉驁是這麼總結的：“我不會以做題為目標，而是以學習完整的知識體系為目標，把以前學過的東西聯繫起來。”
“我是屬於厚積薄髮型的，在剛進高中的時候，我的成績並不是很好，但我將每一次考試都當做一次積累，到高三時我的成績就開始位居前列了。”
劉鑫：安徽省文科第一名，681分
談到自己的學習經驗，劉鑫覺得最重要的是聽老師的話，跟着老師的複習節奏走，“我們的老師都是非常優秀的，教授我們的方法和建議都很好。”
其次是注重學習方法訓練，錯題集就發揮了很大作用。
對於學弟學妹們，他建議：在學習中應該冷靜，保持客觀和樂觀，他自己也會在今後的求學生涯中謹記這樣的經驗。
黎子凌：北京大學物理學院錄取
凡遇到好題，便會編號收集起來。
除了題，還有適時遇到的“心靈雞湯”以及吸引我的前沿的知識。好題本幾乎每個學科都有，其中，僅物理一科就有7本。
劉賢東：清華大學能源與動力工程系錄取
多試試其他解法，有時，我發現某道題有比標準答案更好的解決方法，又聯想到前面幾道題似乎也可以用這種方法，我就會回頭再做一遍。
如果解題思路可行，我就會尋找、總結出一種通用方法，然後寫下來。
陳淙靚：北京大學信息科學技術學院錄取
不能複習這一科時還操心另一科，比如，複習數學時還惦記着自己作文太差，那隻會兩邊不討好。
晚上最好十點睡覺，這樣中午就可以複習，有問題下午直接問老師。晚自習三個小時，剛好夠做一套120分鐘的模擬卷，再花個四五十分鐘分析錯題，鞏固對應的知識點。把一套題真正吃透，比熬夜“刷辛苦值”更有收穫。
這些同學能取得如此高的分數，不僅與自身具備良好的學習習慣、高效的學習方法有關，還傾注了家長與老師的一片心血。
02
高效思維習慣與榜樣力量
很多人的學習觀就是：“成績=天賦×努力；天賦=成績÷努力；努力=成績÷天賦”，這套簡單的公式。
學習本身是自帶加速度的，那些讓“學霸”們用更少的付出，得到更好的成績的因素，可以歸結為兩類：學習習慣與思維習慣。這兩者的作用是如此隱蔽，以至於滲透到學習的每一個細節中，體現出來就是一種“天賦”的錯覺。
後天的思維訓練的魔力也是巨大的，比如説，同樣解決一道難題或理解一個難的概念，需要經過至少七層嵌套的邏輯，一個經過高度邏輯訓練的人，前三層邏輯早已爛熟於心，第四五層邏輯又在他以前做過的題目、看過的書中熟悉過，剩下的工作只不過是推出剩下的兩層邏輯而已。
習慣的上升空間很大，同學們可以向學霸師兄師姐身上借鑑的好習慣也好多，每一個具體習慣，都只是習慣、天賦、努力、環境、經歷、方法等諸多因素的因素集合之一，你可能只需要十中得五，就已經很了不起了。
03
層層考核多維度嚴選
只挑學霸中的學霸
三好學霸陪讀精選的高校陪讀輔導員，都是經過層層篩選，多維度大劑量的線上計時考核，90分以上過關，確保輔導員專業一流 。現場試講 隨機抽題考核，評委團隊打分，85分以上錄取。並經過線上教學培訓、學生心理培訓、專業知識培訓，培訓後考核過關方可上線。
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