孩子上學後，寫作業成了很多家長和孩子頭疼的問題，經常為了寫作業，母子之間或父子之間鬧得不愉快，是什麼原因造成孩子不願寫作業呢？
一、孩子不願寫作業主要存在以下幾方面的原因：
1、存在畏難情緒。寶寶剛開始上一年級，作業那些比幼兒園時期有所增加，一下子適應不過來，寫作業自然會感覺困難，有些畏難，自然不願意寫。
2、缺乏一定的興趣。寶寶對寫作業提不起興趣、覺得作業是老師交代的任務和父母的要求，自己完全是被安排去做。在這個過程中缺乏對做作業習的興趣和探索，進而有所牴觸。
3、還沒有養成做作業的習慣。都説養成一個習慣需要21天，剛上一年級的寶寶可能還沒有一下子適應做作業的節奏，需要慢慢培養。觀察寶寶在做作業的時候是否能夠專心靜下來做作業，家長可在一旁鼓勵和給予一定的幫助。
二、瞭解原因後提供相關的幫助。
1、適當的鼓勵和輔導。教育要循序漸進，我建議先加輔助，再逐漸放手。當孩子覺得作業困難的時候，急於培養孩子的獨立性、自主思考的能力，會讓孩子畏難、厭學。
因此，當孩子有這種對困難的恐懼時，鼓勵寶寶建立信心。在解釋這個問題時，孩子應該説得更仔細些。孩子容易理解，而不是讓孩子思考。不能寫的字可以直接寫給她看，而不是讓她查字典。我會幫她解決難題，幫她檢查作業。輔導的態度也很有耐心。如果她不耐煩和生氣，會增加她對家庭作業的厭煩。
2、不懲罰，多鼓勵。很多父母要求太高，口算錯一道，罰幾道；字寫得不認真，擦掉重寫；這種懲罰一方面會增加作業量，另一方面會讓孩子厭煩作業。同時又很吝嗇鼓勵，生怕孩子驕傲。但剛好相反，我們不懲罰，只鼓勵。
孩子有點小的進步，就給她記一顆星星；字只找寫得好的去鼓勵，不糾結那些不好的；哪怕孩子只專心了10 分鐘，也“毫不客氣”地鼓勵，學得不好的時候就淡化。批評當然也會有，只是比較平和，這樣她容易接受。
另外可以在早些寫完（或寫完一門）作業時，答應陪孩子玩最喜歡的遊戲，或者早寫完早出去玩，這樣，孩子會期待着寫完。
3、逐漸培養興趣。俗話有説，興趣是最好的老師。通過鼓勵和輔導，孩子寫作業更順暢，也沒以前那般牴觸了，這種進步本身就會激發她的興趣，也讓她能夠享受寫作業的過程。字寫得漂亮，口算熟練，只要有進步，我們就毫不猶豫地表揚。
因為有我們的檢查，作業自然會評優，會得到老師的鼓勵。進步和成就感是興趣最好的老師，興趣就是這樣一點一滴培養的。等孩子興趣培養好了，很多事情慢慢地就自己主動地去完成了。
4、養成習慣。習慣的養成不是一兩個星期的事，所以有些反覆很正常，要允許孩子有時表現不好。只要堅持這些原則和方法，孩子逐漸就會養成好的習慣，專心的時間越來越長，輔助越來越少，作業完成得越來越早。因為心情放鬆，沒有干擾，所以，寫作業也專心從容了。