孩子在學校被人欺負？家長這個觀念要不得，李玫瑾曾直言會毀孩子

孩子在學校起了爭執的事情可大可小，只是有些時候家長並不在意這件事情。鄰居小李的孩子今年剛上一年級，平時是個懂禮貌的好孩子，可是最近越來越沉默寡言，身上時不時帶着傷口回家。老李覺得男孩子打鬧是常有的事情，於是教導自己孩子，遇到事情不要衝動，不行去就找老師幫忙。

直到有一天，老師通知老李去學校領孩子，老李才知道孩子在學校裏究竟遭遇了什麼，又是什麼樣的壓力讓人孩子崩潰到拿起刀子捅人。

孩子的惡意是沒有界限的，他們不知道自己的行為，究竟會給對方帶來多大的傷害，甚至毀了對方一生。老李在孩子向他求助的時候，忽視了孩子的痛苦，將孩子完全教給了老師，才會導致悲劇的產生。校園霸凌的界限十分模糊，家長們究竟應該如何教導孩子面對？

一、當孩子被人欺負時，應該教孩子如何做

許多時候孩子之間產生了爭吵之後，回到家裏看到自己的爸爸媽媽，都會湧起委屈的情緒，在敍述的時候難免會誇大其詞，家長們應該穩定孩子的情緒，然後從孩子的語言中辨別究竟是普通的小摩擦，還是真的被惡意欺負了。

當孩子被欺負之後，最為孩子最信任的人，寶媽一定不能忽略孩子的情緒，可以在孩子敍述的過程中表示理解和心疼，可以説：“媽媽知道這一定很疼，我知道你很傷心”。用抱抱和親吻等肢體接觸來安慰孩子，等孩子情緒平靜了之後，和孩子一起想解決問題的辦法，讓孩子知道自己不是一個人面對。

其次在孩子被欺負之後，家長們不要一昧的教導孩子忍讓，這會讓孩子受到更多的傷害。教育學家李玫瑾在一次講座的時候説過自己孫女的故事，當小孫女在學校裏被一個小男孩推到之後，李玫瑾就告訴孫女説：“打回去”。這種做法並不是鼓勵孩子暴力行為，而是讓孩子知道在面對這種錯誤的事情時，應該反抗保護自己，讓孩子有自我保護的認知。

最後當孩子被欺負了之後，家長們的態度十分重要，如果家長不重視起來，就會導致孩子自卑，放縱孩子身邊霸凌的產生，成為造成霸凌的一個幫兇。

二、孩子已經被人欺負了，讓孩子去找老師處理會造成哪些傷害

每一位家長對於老師好像是有着莫名的信任，覺得孩子在學校裏有老師就可以完全放心，可是一個教室裏起碼有三四十個孩子在上學，老師不可能面面俱到的照顧到每一個孩子的情緒。

（一）將孩子越推越遠

當孩子説讓家長介入這件事情的時候，就證明孩子自己已經處理不了了，想要讓家長來幫助自己，可這時候大多數家長要麼敷衍了事，要麼就會説讓孩子去找老師。

相當於家長自己主動關閉了一個和孩子溝通的渠道，當孩子第一次開口求助沒有結果，第二次開口求助沒有回應的時候，他們就不再向家長表達自己的情緒，一個人默默的去消化和調節這些負面情緒，給自己的世界外面加固了一次堡壘，連父母都隔絕在外。

（二）孤立孩子的世界

正處於成長階段的孩子三觀還沒有形成，對於世界的認知正處於摸索階段。老師在一部分孩子的心裏天生就具有身份角色上的距離感，所以當家長以為孩子真的去找老師幫助的時候，其實孩子是選擇自己默默忍受，將自己的世界關閉起來，承受一切的惡意，不再向任何人求助。童年的世界不在有別的色彩，沒有任何人可以用求助，沒有任何人可以依賴的孩子，就相當於一個浮萍，不知道什麼時候就會毀滅。

（三）懷疑自己

當然也有孩子去找老師求助，但是老師一次兩次的可以去警告那些孩子，但是問題的根源沒有解決，找老師的次數多了，老師就會忍不住反問：“為什麼他們都一直欺負你呢，是不是你哪裏做的不對？”

當遇到這種反問的時候，孩子就會順着老師的問題思考，開始反思自己是不是真的不對，其實孩子不對的地方就在於一昧的忍讓和不反抗，導致孩子形成懦弱的討好型人格，辛苦自己的一生。

三、對於校園霸凌，應該教會孩子如何保護自己

（一）讓孩子説“不”

不要讓孩子形成討好型人格，在3-6歲的時候是孩子塑造性格的重要階段，這個階段要讓孩子認識到什麼是自己需要的，自己的底線是什麼，當遇到什麼事情的時候，需要學會拒絕。

在這個重要的階段，讓孩子認識到對、錯的概念，運用兒童影視、孩子的朋友的一些事情來舉例子，讓對錯的概念在孩子心中更加具體。

（二）認輸不是認慫

有些孩子的身體弱是天生的，不是一時半會就能改變的體質，在這個階段要讓孩子學會用最穩妥的辦法來保證自己的安全。家長可以教導孩子不要隨便跟着被人去沒有人的地方，遇到事情可以大聲的向路人求助，或者大跑。同時家長還要照顧孩子的心理變化，讓孩子明白這一系列的舉動都不是認輸，只是為了更好的保護自己。

在平時安排孩子進行一些體育運動，改善自己的體質，擁有一個健康的身體，才能在面對校園霸凌的時候保護自己。

（三）認識校園霸凌

許多孩子在自己還懵懂的時候就已經遭受了校園霸凌，他們不知道這些行為代表了什麼，所以家長們要讓孩子知道什麼行為會傷害到自己，只有認識了校園霸凌，才能避免這一切的發生。

家長可以採用場景模擬的方式，在家裏玩角色扮演，扮演孩子的同學、老師、朋友，在遊戲中將對孩子推搡、逼問孩子要零花錢，讓孩子自己想辦法應對，即用這種方式加深孩子認識，又可以培養孩子應對校園霸凌的方法。

當孩子開始離開了自己身邊的時候，家長任何的幫助和保護，都不如教會孩子自我保護。您對於孩子面對校園霸凌如何看待？歡迎分享您的看法。