2-13歲孩子的家務清單，聰明的父母會用這種方式教育孩子

在美國，孩子不論年齡大小，都有重要的家庭環境成員，所以反駁她們在家庭環境中需要擔起的責任是太重要的，而承當家務則是最好是的方式。不同年齡的孩子能能做哪些家務勞動？

底下這張美國孩子的家務清單也許能能照搬一下，套入中美孩子家務清單比照。

2－3歲

能能在家長的標示下把廢物扔進廢物箱，或當家長請求幫助時幫着拿取東西；媽把外套衣服掛上衣架；應用馬桶；刷牙漱口；給花澆水（父母給孩子適量的水）；夜裏睡前收集自己的玩具。

3－4歲

科學合理應用馬桶；冼手；更粗略地刷牙漱口；細心地給花澆水；收拾自己的玩具；喂寵物；到正樓門口取回地上的報紙；睡前媽鋪牀，如拿枕頭、牀單等；餐後自己把盤碗放到廚房水池裏；幫助媽媽把疊好的乾淨外套衣服放回衣櫃；把自己的髒外套衣服放到裝髒外套衣服的裏。

4－5歲

不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，如可獨立到信箱裏取回信函；自己鋪牀；準備餐桌（從幫家長拿西餐刀叉開始，逐漸讓孩子幫着擺盤子）；餐後把髒的餐具放回廚房；把洗後烘烤的外套衣服疊好放回衣櫃（領悟到孩子如何正確疊不同的外套衣服）；自己準備當天要穿的外套衣服。

5－6歲

不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，如可幫着擦方桌；鋪牀/換牀單（從媽把髒牀單拿走，並拿來乾淨的牀單開始）；自己準備當天去幼稚園要用的書包帶和要穿的鞋（及其各種當天上聽説讀寫的東西）；打掃衞生屋子（會把亂放的東西撿起並放回這裏英文）。

6－7歲

不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，如可在父母的幫助下洗碗盤，能獨立打掃衞生自己的屋子。

7－12歲

不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，如可做簡便的飯；幫着自助洗車；吸地擦地；清潔冼手間、廁所；掃落葉，除雪；要用洗衣機和烘烤機；把廢物箱搬至樓門口大街上（有廢物車來收）。

13歲以上

不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，如可換電燈泡；換吸塵器裏的廢物袋；打掃衞生（裏外雙面）；清潔電冰箱；清潔鍋台和烤箱；下廚；列出要買的東西的清單；洗外套衣服（具體步驟，包括洗衣、烘烤衣物、疊衣及其放回衣櫃）；修理草皮。

凡是自小就遊手好閒、不愛勞動的人，長成了多不能吃苦，獨立自謀能力，工作上成就平平的。於是，恨鐵不成鋼的父母從孩提起就應為孩子開創一種環境和條件，對孩子做好早期勞動訓煉，讓孩子做力所能及 的事情，讓孩子生成那雙勤勞手，使其終身受益。

孩子在體驗中長成，體驗越多，感受越深。凡是孩子能做到的事情，家長千萬不要再替他去做。孩子進一步爸爸退一步，這就叫成長。

如何培養孩子做家務的良好習慣

儘管孩子們會認為做一些家務勞動是件有趣的事，但想讓孩子培養學習好習慣確非易事。這個年齡層的孩子渴望被人依賴性。所以要求孩子行成做家務的良好習慣卻非不可能。

如何讓孩子不累的，持久地培養這個良好習慣，以下內容家長需要注意：

1、讓孩子感到自己的必要性

取悦這階段孩子渴望被當作爸爸的需求，告訴他，他的工作上對家庭環境帶來太大的幫助，會於是節省出更多的時間，讓全家人同時誤樂。

2、給孩子提供確定的權利

要你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單，讓你/她自己確定其中的一兩項工作上，這會讓你/她感到，自己具有確定和控制的權力。而使情願去做你自己確定的工作上。

3、把神器任務仔細化，並給孩子做試點

一個整體化的定義（像“把你的屋子收拾好”）可得學讓孩子疑惑並挫折孩子的積極主動性。把一個神器任務分拆成數個步驟（把玩具裝進玩具箱裏，把書放到書架上擺齊整等等），這樣他才會確鑿的理解你的要求。另外，父母需要親自給孩子做試點，答覆他所有的疑惑直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常至關重要的，就算他忘記某些步驟，不要再批評他，振鑫地提醒他直到他記住説不定。

4、忘記“人格缺陷”

對這個年齡孩子來説，積極主動地參與相比結果來説重要。如果你的孩子洗的襪子太低乾淨，擦的方桌太低亮，不要再去批評他的工作上，批評會挫折孩子的自尊心，更會降低他人與人合作的利益。如果某項工作上要求每次都需要完成得盡心竭力，那這絕對性不是這項適宜孩子去做的工作上。

5、給孩子提供合適的工具

不要再給孩子二把比他還高的笤帚，給你一個小小的笤帚用於把菜墩上的麪包糠清掃乾淨。如果你要讓她幫你收拾長桌，那麼，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就要。

6、給孩子做個好榜樣

父母千萬不要再當着孩子報怨做家務的複雜和無所事事，這會給孩子傳達學習一個信息---做家務是一件非常可怕的事。父母應儘可能讓孩子認識到，幫助爸爸儘早做完這些事就能能空出更多的時間陪他/她同時玩。

7、不要再強迫孩子

不要再運用強迫的方式，給孩子留一個緩和的過程或一點留有餘地。詞有“我能能要我玩十分鐘，十分鐘一到，你需要立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。

8、提供獎勵

表揚信和獎勵會對孩子培養學習好習慣帶來極大的幫助，而另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計劃：把他/她所要完成的神器任務的每個步驟繪製一張圖表，每當她圓滿完成其中的一個步驟，就獎勵她一顆小紅太陽。當他圓滿地完成成箱神器任務，獎勵他一件他所期待得到的合理的獎勵，注意了，不要再用金幣和物質獎勵。

9、合理所有神器任務

對一年級小學生來説，重複做某件事就會讓孩子感到乏味。所以需要不斷地變換神器任務內容，但一再要再破除傳統的習慣明確分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩就要她去做一些需要細心的工作上。

10、給孩子發展趨勢的空間

一旦孩子掌握了之前交給你/她的工作上，就需要給你/她提出更高的要求，擴張他/她的工作上範圍。詞有，他應經能能熟練的完成洗衣前的外套衣服類別工作上，那在你的檢查指導下，就需要讓你學習如何應用洗衣機了。