讓學生好好吃頓飯咋就這麼難？
編者按：本文系“晚上八點”主筆胡欣紅老師發表在紅星新聞上的評論，被眾多媒體轉發，引發強烈社會反響。“晚上八點”特選用此文，以饗讀者。
前不久，一則“高三就餐隔離板上印滿考點”的消息引發了網友關注，並衝上了熱搜。
據悉，為防控疫情，河南漯河高三學生在食堂就餐時實行單人單桌，隔板上印滿高考備考知識點，可以邊吃邊學。學生稱這全是“精神食糧”，畢竟高三了，得抓住每分鐘去學習。老師表示，這些知識點會一週一次更新。
“太有想法了”“知識就是需要反覆鞏固”“這個好，利用時間” ……很多網友由衷點贊，但同樣也不乏有人明確表示了反對意見：“這樣太拼了，影響進食”“能不能讓學生好好吃頓飯？”“幸虧我畢業的早” ……
首先，就餐隔離板上印滿考點的做法有點不太符合科學。
眾所周知，人在進食的時候，大腦參與唾液腺、胃及胰腺等分泌消化液的工作，食物的氣味、顏色、形狀及進食時的聲音刺激人的嗅覺、視覺及聽覺，反射性地促進胃液、胰液的分泌。邊吃飯邊看書學習，注意力一旦分散則食物對大腦的刺激就減少，胃液及胰液的分泌減少，胃腸蠕動也相應減弱，就會影響胃腸對食物的消化和營養物的吸收。
一張一弛，文武之道。該吃飯的時候就好好吃飯，所謂學生邊吃邊學，這樣的“兩不誤”只是看起來很美而已。偶爾為之，或許無傷大雅，經常這樣做，恐怕只會適得其反。
其次，邊吃邊學的“人性化”措施背後，潛藏着滿滿的功利應試色彩。
高三學生當然應該“爭分奪秒”，但即便是緊張的備考衝刺，同樣也應該遵循基本的教育規律和身心健康規律。該休息時好好休息，該吃飯時好好吃飯，保持身心健康才能確保良好的學習狀態，從而取得理想的成績。
道理很簡單，為何還有學校要這樣“見縫插針”呢？令人擔憂的是，這種做法並非個例。河南漯河不是始作俑者，之前就有媒體報道廣西北海市某中學已經採取這樣的做法了，不知道會不會還有學校跟風“抄作業”？
窺一斑而知全豹。通過就餐隔離板上印滿考點，足以感受到其背後的深厚功利應試思維，這種平時就存在的問題，無非通過戰疫的特殊時機放大出來而已。囿於“現實”，我們不可能完全摒棄功利應試色彩，但切莫自以為得計甚至大肆宣揚。
教育無小事。在座位間裝隔板是好事，但怎麼“裝飾”，不能披着“人性化”的外衣做違背科學和規律的事情。
國內知名教育評論員
（圖片來源於網絡）