在這個競爭激烈的社會，大人的壓力大，小孩的壓力也不小，尤其是家長
“望子成龍望女成鳳”
的心態，從小就對孩子進行培養。
常見的各種輔導班，各種興趣班，希望還贏在起跑線上。即使學校里布置的作業不多，家長也在想辦法給孩子加量，一刻都不鬆懈，就連週末時間，孩子也要學大半天時間。
相比學校老師佈置的作業，家長佈置的作業一定的緩和空間。所以，學校的作業要是太多了，就會造成家長的牴觸，而不會想到自己給孩子的任務。
沐沐一回家就開始做作業，數學練習，數學報，以及抄寫作業。語文背誦，聽寫生字，做語文練習冊，以及寫日記等。英語寫單詞，背誦課本，外加練習冊，還有練習聽力等。
每天把時間排的滿滿的不説，還要做到深夜才能完成。爸爸看着孩子每天都是那樣晚才睡覺，心疼孩子，當看到孩子有很多抄寫作業的時候，爸爸就特別的生氣：“這不是浪費時間嗎？”
孩子沒説話，繼續着自己的事情，連續好幾次都是這樣的情景，爸爸實在忍不住，上前就把抄寫作業給撕了。原來班上要求考試90分算及格線，錯一個抄10遍，90分一下，錯一個抄20遍，錯得多抄得多。
“這種毫無意義的抄寫，怎麼能讓腦袋有思考時間呢？”沐沐見爸爸把作業撕掉了，不由得哭了出來，好不容易才寫了那麼多呢：“可我明天拿什麼去交給老師啊？不然還會被罰的。”
“身體都不好了，好怎麼學啊，你去睡覺我來解決。”
想沐沐這樣做作業的孩子，估計還有很多，只不過大多數都默默的承受着，家長也很無奈，沒有沐沐爸爸那樣的魄力撕孩子的作業。
為什麼孩子寫作業會花很多時間呢？
1、作業量大
每個老師一般每天都會佈置一點作業，然而每個老師都説他佈置的作業最多一個小時就能完成。是啊，一個小時，語數外加起來就三個小時了。
偶爾還有其他的學科需要做作業，畢竟現在中考的科目不在侷限於主課科目了，從今年起，音樂美術，科學等都要考試，都有比分。
小學不努力是不行的。所以，作業任務量大是其中一個要花很多時間的事情。
這種情況下，就要合理安排時間，以最快的速度把最簡單的作業做了，然後在做難一點了，那樣心裏感受會好一點，因為其他的都做完了，只有難一點的作業了。
2、孩子沒有時間觀念
有的孩子在學校看上去還很乖，但在家裏做作業去懶懶散散的，一遍做作業一遍還要玩耍，沒有玩具就玩橡皮檫，玩鉛筆，或者在書本上畫畫。
本來一項作業只需要30分鐘的，結果被拖到一兩個小時。幾個科目加起來時間就更多了。
這種情況下，家長就要做好監督工作，給孩子規定時間，必須在規定時間內完成，不然不準玩玩具，不準吃零食，甚至不準吃飯，當孩子意識到父母動真格的了，孩子還是會害怕的，孩子總不願意虧待自己吧。
當孩子在規定時間很好的完成了作業，可以適當的獎勵，增加孩子的積極性。
3、家長給孩子的壓力
有部分家長，會在學校給孩子佈置了作業後，還要完成家長佈置的作業。家長的這種行為可以理解，比較讓孩子多學知識是一件好事。
但是家長高估了孩子的接受能力，以及孩子做作業的速度，孩子上了一天的課，回家其實就想玩，對做作業會有一定的抗拒。
好不容易把學校佈置的作業做完了，還要做家長佈置的作業，真心感到累，心裏的抗拒情緒就會更加的強烈。
所以家長要適當給孩子減負，讓孩子有一定的休息和玩耍時間，不能讓孩子一直處在“勞”的程度，也要有“逸”的時間。
針對孩子做作業要花大量時間的問題，家長可以做點什麼？
在孩子的學習中，有一種主動和被動的關係，往往主動的學習，會更加喜歡學習，而被動學習就帶有抗拒心裏，一種被迫的感覺。
那麼在做作業上怎麼來實現被動變主動呢？那就是我們提前預習課本，按自己提前學到的或理解到的知識，來完成課本和練習本上固定的作業。
當提前做了一部分的時候，在老師佈置做作業的時候，總量就會少很多，心情會更好一定，在這個狀態下，往往還有時間在繼續預習和做下一課的作業。
反過來看，孩子做的作業量依然和老師佈置的作業量差不多，但是速度上和心情上就有很大的不同。主動的時候，做作業會更輕鬆：“老師佈置的作業我已經做了很多了，只有一點就完成了，開心。做完之後，怎麼還有點時間呢，那就做下一課，下次又可以少做一點了，開心。”
所以家長的作用的就是幫助孩子變被動為主動。
家長要注意教育孩子的方式方法，以一種孩子更喜歡。更能接受的方式，幫助孩子展翅高飛。
今日話題：你會在意孩子做作業的時間長短嗎？