原創 | 1847國際教育
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最近,一個7歲女孩在案板下學習的照片在網絡上被各種瘋傳。
據瞭解,孩子之所以在案板下學習,是因為孩子的父母每天都要到市場賣滷菜,而學校還沒開學,家裏沒人看管小孩,孩子父母只能讓孩子在案板下上網課。
面對眾多網友的關注,小女孩媽媽也通過微博發聲,並表示覺得有點對不住孩子:“如果生在別的家庭,肯定不會在案板下邊學習的,生活環境肯定也會好一些。”
孩子出生無法選擇誰作為自己的父母,但父母可以選擇給孩子什麼。父母能給孩子什麼?一餐一飯,一屋一瓦,物質的給予永遠沒有邊界,更不能跟隨孩子的一生。
答案是,父母給孩子最好的禮物——就是好的教育。
那麼,什麼是好的教育?
01教會孩子自律,才是真正的“富養”
這次帶來全球化影響的疫情考驗了眾多學生的自律能力。
最近接觸了幾個在家上網課的同學,有小學的,有初中的,還有一個高三的,大家一起聊天,我總結了幾個他們在家上網課遇到的幾個困惑:
上着網課,看着視頻打瞌睡;
坐不住,動來動去,時間過去了許多,卻沒做完幾道題;
做着作業,一個不注意,又跑去玩手機,心裏想着,就一小會,沒關係,結果玩了一個多小時也沒停下來;
不少學校在學生返校後,進行了一次摸底考試,結果顯示,那些平時在班上是尖子生的學生,成績沒有太大的變化,而平時自律能力比較弱的孩子,則成績出現了很大的倒退。
實際上,拉開孩子間學習成績差距的主要不是智商,而是自律能力。就如美國前總統西奧多·羅斯福曾説過:“有一種品質可以使一個人在碌碌無為的平庸之輩中脱穎而出。這個品質不是天資,不是教育,也不是智商,而是自律。”
02.比分數更重要的是培養孩子的思維
批判性思維
批判性思維(critical thinking),是對任何觀點都進行證偽求真的思維方式。通俗地説就是:不被外表迷惑,多角度思考,捕捉本質。
今年的新冠病毒疫情引發的搶購雙黃連“大戰,使得原本冷冷清清的藥店一下子排起了長龍,就連雙黃連口服液也網上的銷售渠道也被一掃而空。而最終的官方消息是抑制,抑制是指通過藥物來控制病毒複製的各個環節,以此達到控制病情的效果。
對於沒病的人來説,根本用不上,並且雙黃連口服液也無法達到預防的效果。所謂的「可抑制新冠病毒」是缺乏臨牀研究數據支撐的!實際上,這種現象,在很多人的身上都是存在的。這種現象的產生,是因為缺少了批判性思維、獨立思考能力。而這種能力也非常重要,往往能夠體現出一個人的核心競爭力。
成長型思維
TED論壇有一個點擊量很高的演講——《毅力是成功的關鍵》,這個視頻的演講者對成功人士做了一項調查,發現預測孩子成功的關鍵要素,不是智商、外貌、身體,而是對待挫敗的態度。
她發現成功人士,年幼時都以樂觀的態度對待挫敗,他們更在意的是,挫敗後所汲取的養分,而並非失敗本身。
這是一種特有的思維,叫做“成長型思維”。
全球獎金最高的教育獎項“一丹獎”的獲得者斯坦福大學教授卡羅爾·德韋克提出了人的思維方式分為兩種,一種是成長型思維,一種是固定型思維。
在她看來,一個人擁有成長型思維,將樂於接受挑戰,並積極地去擴展自己的能力,而這也是未來發展最需要具備的能力。
03.擇校是孩子成長的關鍵
有句話説,選擇比努力更重要!選擇怎樣的學校,影響着你的孩子以後成為怎樣的人。
因為一所好的學校擁有優質的師資、濃郁的學習氛圍,有豐富的學習機會,帶給孩子視野和見識。
孩子在一所好學校讀書也意味着孩子的周圍會生活着很多學霸,孩子可以每日目睹他們雷厲風行的作風,周詳縝密的學習計劃,細緻入微的個人習慣,而耳濡目染的作用也是顯著的。
目前正是一年一度的升學擇校季,為了孩子擁有更好的教育資源,更遠闊的視野,很多家長都逐漸地把目光轉向了國際學校。因為國際學校的主動式教育,可以為孩子提供更廣闊的視野給孩子,培養孩子具有批判性思維、讓孩子擁有獨立解決問題的能力!
今天,我們在談論國際學校,實際是從培養具備國際視野的世界型人才的根本目標出發,來理解和認識國際教育的意義和功能。