今天看到有人在網上提出了這樣一個問題：評上高級，萬事大吉！這實際上是對評上高級職稱教師現狀的嚴重誤讀。
當下老師們當中普遍存在着一種誤讀，那就是評上了高級職稱的老師都是無所事事，工作不再有激情。
我們不排除有些老教師好不容易評上高級職稱之後由於身體等方面的原因退居二線，不再繼續任課。
但實際上絕大部分工作十幾二十幾年後評上高級職稱的老師們仍然兢兢業業地工作在一線並帶着更大的熱情從事着自己所熱愛的教書育人的本職工作。
專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象徵着一定的身份和地位。
所以評上了高級職稱的教師都深知不能僅僅只是在職務名稱上比別人高一級，應該能夠跟很多相關方面實現真正的匹配！
高質量的教書育人應該是高級教師的核心內容並同時擁有思想政治素質高和業務能力強的雙重能力。
評上了高級職稱的教師激情更大以匹配自己的職稱價值，沒評上高級職稱的教師熱情更高以儘早實現自己的職稱願望，這應該是老師們當中普遍存在的真實情況。