目前，大多數父母的生活模式為：白天上了一天班，晚上又堅持陪孩子寫作業直至凌晨。為什麼家長們如此辛苦，孩子還是寫作業拖沓，不願意寫作業，學習效率低呢？一位輔導班老師（蛋撻），發現了其中的玄妙。
蛋撻老師班上曾來過這樣一位學生：嘴巴很甜，人見人愛。一年級考試只考了十幾分，不是因為故意不做，卷子上寫得滿滿當當，不會寫的也會填上答案，憑他的認真程度，蛋撻老師平時對他格外用心。
在輔導他的過程中，蛋撻老師逐漸發現了這個孩子的問題：裝作一臉疑惑對着作業本發呆；喜歡問東問西；寫作業每題必問，不思考坐等老師給出答案；有大人的字跡。
蛋撻老師沒有繼續慣孩子這些毛病，而是讓他自己慢慢思索出答案。
有一天到了九點，還是沒能完成作業。外婆來了，坐在他身邊不到一分鐘就有些按耐不住，問他這道題不是教過你嗎？應該填這個啊！那道題應該那樣做呀。外婆的激動之情，老師攔都攔不住。於是乎，不到十分鐘，外婆就領孩子走人了。
隔一天，換成孩子媽媽來接他。看到孩子還沒有完成作業，媽媽馬上開始教他怎麼寫。教了兩遍，孩子顯然還是不知從何下筆，媽媽便罵了起來，孩子邊哭邊寫，速度還是快不起來。
事例中外婆和媽媽的行為，都是陪孩子寫作業的錯誤示範，也是很多家長仍在堅持的事情。陪孩子寫作業，大多數父母都在扮演監工的角色。而家長輔導孩子做功課的正確姿勢，就是不坐在旁邊盯着他。
別催：
寫作業本身就是一件苦差事，熬到半夜，父母一直在旁邊拿着記作業的小本本催促他趕快寫，很容易會觸及到孩子的逆反心理，更消極地去對待寫作業這件事。
如果孩子總是邊寫邊玩邊發呆該怎麼辦？答案是讓他自己承擔後果。一旦孩子發現自己寫作業磨蹭會影響到晚上的正常休息，因此第二天起不來牀導致上課遲到，或者因為作業沒完成受到老師批評，那麼就會意識到事情的嚴重性。
別告訴答案：
數理化老師佈置的作業，主要培養的是孩子思考、解題、運用的一系列能力，重點並非在於最終的數字結果。
所以，家長別一看見孩子抓耳撓腮就心裏起急，馬上告訴孩子解題思路，甚至親自動手算出正確答案。一開始，孩子或許還真能聽進去你的解題思路，但誰知道以後他的注意力是否就僅停留於最終的數字結果了呢？
別打擾：
如果一個家長認為如果他不和孩子一起做作業，他就不能專心學習，那麼你可以一直盯着孩子看，他就不能真正專心學習。你盯着他看，一開始會噁心、煩躁，慢慢會變得依賴你，沒有你不行，做作業沒有你在心裏。
因此，事先給孩子營造一個好的學習氛圍，才是鍛鍊孩子自控能力的關鍵。切記不要在旁邊指指點點，不要端茶送水送果盤，不要影響他的專注度。
孩子遇到不會的問題該怎麼辦？
告訴孩子，拿小本本記下來，或者是提前做好標記，不要跟過不去的難題“硬剛”。家長在最後設置一個答疑的時間，如果孩子存在不懂的難題，就幫他捋捋思路，找找到問題的關鍵所在，而不是直接告訴他最終答案。
各位父母，你家孩子曾經存在寫作業拖沓、邊寫邊玩、走神等問題嗎？現在幫他改正過來了沒？歡迎留言分享你的育兒經驗。