成年人可能不是對的，孩子也可能不是對的，不管情況如何，我們都會先責備孩子。事實上，有時是因為成年人粗心大意，不注意問題，或者是因為成年人對問題有片面和錯誤的理解。
例如，當我們發現孩子總是“倒着寫”時，我們總是認為孩子不認真，沒有意圖，難以糾正，一點也不聽話。事實上，這真的是孩子的錯嗎？根據醫學研究，兒童有“寫反字”的現象，或者是因為他們缺乏“視覺空間智能”。
“視覺空間智能”的缺陷是兒童正常的發展過程
1.“視覺空間”是一種能力
著名的發展和認知心理學家哈沃德·加德納提出了“視覺空間”的概念，即你所看到的和你所看到的可以通過人類外部行為來表達。
例如，如果我們看東西，在我們的眼睛裏，圖案、線條、顏色、形狀和空間都有它們的外觀，我們的眼睛可以捕捉到它們獨特的特徵，我們的大腦就會對它們有一個正式的理解。
“視覺空間智能”是從感知的視覺空間產生表達的基本能力。
2.“視覺空間失衡”的正常現象
兒童的閲讀、跳躍和連寫都是由於“視覺空間障礙”。例如，當孩子們看到他們眼睛裏的圖案出現在他們的大腦中時，他們用表演來寫作。然而，由於“視覺空間失衡”，它們的表現與實際外觀有所不同，這似乎很奇怪。
像射箭一樣，他顯然瞄準了靶心，但他的手顫抖了一下，箭飛了出去。就像成人抄寫書籍一樣，有時會有遺漏和錯別字。孩子太小，錯誤和遺漏是正常的，孩子在學習寫作的過程中不熟練。此外，部分兒童的視覺表達能力稍弱，書寫不良和逆向書寫是“視覺空間障礙”兒童的正常現象。只要家長多加註意，早發現、早矯正，就不會有大問題。
3.“視覺空間智能”的缺陷是缺乏生理視覺刺激
我們都知道寶寶還沒有睜開眼睛，他的眼睛仍然模糊不清，看不見。兒童視力的發展有一個過程。只有當他們出生90天后，孩子的眼睛才能有視覺痕跡，視野可以擴大到180度左右。也就是説，當我們教和逗孩子時，孩子的眼睛會跟着別人，他們的小眼睛會開始遊移。
遊戲吸引力
如果你想培養孩子的視覺能力，你應該首先找到讓孩子感興趣的東西，這樣他們就可以集中注意力，願意留下來盯着看。我們的許多父母在孩子們的嬰兒牀上掛着彩色的吊墜。例如，旋轉電動蝴蝶掛板旨在刺激兒童的視覺發育，訓練兒童的視覺系統能力。然而，對於4-6歲的孩子來説，他們的拼圖能力不如他們6歲的時候。
在大板上寫大字
當孩子們第一次學習寫字時，他們用的是“田字格”。網格相對較小，孩子們寫的字也很小。因此，對於孩子來説，即使他們寫反了，也沒有什麼區別。
因此，家長可以準備一塊大黑板或白板，讓孩子學會在上面寫字，寫很多單詞，然後與正常單詞進行比較，找出單詞之間的差異。這樣，孩子們可以更清楚地意識到他們的寫作出了什麼問題。
【來源：常江説娛樂】
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