《圓桌派》李玫瑾教授：孩子青春期叛逆？與父母有很大關係

曾經許多家庭的父母看着自家孩子小的時候聰明乖巧，覺得長大之後不會有什麼問題。

經常遷就溺愛孩子，導致孩子後來不愛聽父母的話，打架抽煙喝酒小小年紀就樣樣精通，家長也不知道如何下手，成績也是一落千丈；而有些家庭過分嚴格地要求孩子必須這樣做那樣做，從小就限制了孩子自我成長，自我探索的空間，長大成人後什麼都不會，沒有自己的主見和想法，最終順着大眾隨波逐流，成了平庸無奇的普通人。

如今有越來越多的父母重視起家庭教育的問題，也有越來越多的人，認為對孩子成長影響力最大的不是老師，不是同學，而是生活在一個屋檐下的家長。

李玫瑾：教育趁早，青春期能少説就少説

孩子的教育是一門仍需討論的問題，擅長解決教育類問題的李玫瑾教授，在《圓桌派》上的發言，也為大家分享了一些，自己作為父母時的觀點和看法，供家長們參考。

• 第1， 教育從娃娃抓起

有些家長認為，孩子還小，自理能力都缺乏，大腦也還沒發育完全，沒有辦法學什麼其他的東西。有的認為孩子還小，沒必要要求他過早地開始學習，應該多體驗一下快樂的童年時光。

但李玫瑾教授的想法卻恰恰相反，她認為孩子學習就應當從小抓起，尤其是六歲之前的學習最為重要。在這個關鍵的階段抓住了教育的契機，在孩子以後的成長道路上便埋下了希望的種子。那些所謂的學霸並非比常人聰明千百倍，他們只是比別人先學了一步，也更願意投入學習，熱愛學習。

六歲之前的教育就像引導一個爬山虎的成長，只有在最初小苗冒出頭時就給他一個正確的成長方向，它今後的路程才不易偏離；如果任由小苗出土時自由生長，到時候再來糾正就已經來不及了。

很多研究都表明，孩子三歲之前的性格、行為很大程度關係到未來他會成為怎樣的人，也為他後來的變化埋下了種子。

所以，父母們要把握這個關鍵的階段，在最大程度上抓好孩子六歲之前的早期教育。孩子能自己帶就自己帶，親自用心地教孩子，為孩子的成長保駕護航。

• 第2， 叛逆時少説一些

孩子到了青春期，多多少少都有一些叛逆的表現。這是每個人都要經歷的路程，有些家長們往往不知道如何應對。

一個人在青春期會稍稍變得敏感，也更願意相信自己內心的想法，有了更想表達自我的情緒。這個階段身邊的環境是最容易影響到孩子的。

孩子在青春期變得叛逆，不愛聽父母嘮叨，老和家裏人唱反調，聽不進去長輩説的道理，非得等自己吃虧了才知道做的不對。父母們換位思考一下，自己年輕的時候是否也更喜歡堅持自己的想法呢？

李玫瑾教授認為在孩子12歲之後，就已經進入到了青春期的階段，對待這個時期的孩子，父母的話沒辦法像小時候那樣多了，能少説就少説一些，多給孩子一些自己成長的空間，在必要的時候再進行干涉。

李玫瑾教授説：“6歲之前，父母的嘮叨和話語都是黃金，十二歲之後，父母的話語都是垃圾。”

在青春期的孩子不再像孩子那樣需要父母過分地干涉生活，反而更有自己的看法與見解，在遇到問題時也會自己思考去如何解決，渴望證明自己得到外界的認可，父母如果過分地干涉孩子，容易讓孩子感到不適和反感。等到孩子真正長大成人，這種現象會慢慢消失。

• 第3， 懂得尊敬父母

為人父母都希望把所有的愛毫無保留地給自己的孩子，也希望孩子能明白作為父母的良苦用心。在面對孩子教育問題時，光有愛是不夠的。在孩子做錯事時，必須有一個可以讓他怕的人教他做事，他從比較聽得進去。一個家庭裏只有孩子愛的人也應該有孩子怕的人，這樣他才懂得對方是一個需要尊敬的人。

如果僅僅是依靠打孩子來讓孩子改正錯誤，那隻會導致孩子越來越叛逆，討厭父母，覺得父母無法溝通，更別説尊敬父母了。

• 第4， 與孩子有效溝通

父母與孩子之間的交流溝通必不可少。如果孩子相信父母，也會主動找父母談心交流，這時候就需要父母傾聽孩子的煩惱，瞭解孩子的內心世界，為孩子出謀劃策，做孩子最可靠的後盾。