新華社蘭州8月6日電 題：暑假學生鍛鍊還需從“心”開始
新華社記者白麗萍、張睿
一些地方教育部門觀察發現，中小學復課後“小眼鏡”有所增多，一些學生也自嘲“用肥肉戰勝了疫情”。今年暑假，學生體育鍛煉比以往顯得更為重要。但如何做好暑期鍛鍊，這是一個全社會都需要從“心”開始的命題。
全民健身觀念近些年快速增強。暑期生活中文化學習和體育鍛煉同等重要這一理念已經被大眾所接受。隨着全國疫情形勢持續好轉，家長給孩子報各種體育培訓班的熱情空前高漲，各地教育主管部門在暑假之初也第一時間發文，引導學生暑期做好體育鍛煉，還有的地方推行暑期體育作業制度，鼓勵督促學生每天進行適量的體育運動。
但記者在採訪中發現，這些好觀念和好政策並沒有直接轉化為學生的好身體。很多家長給孩子報各種體育培訓班有的是為了中考體育成績而突擊培訓，有的是為了給學校安排的體育暑期作業交差，孩子稀裏糊塗地上課、家長稀裏糊塗地填寫數據，學校稀裏糊塗地“照單全收”。
近幾年，國家多次重申德育、智育、體育、美育、勞動教育共同發展的重要性，並出台了一系列政策加強學生體育運動。還有部分具有自主招生資格的高校，按照教育部要求在校考中增設了體育科目測試，目的正是為了解決學生體能素質弱這個“老大難”問題，讓全社會重視青少年體質健康。
因此，在疫情防控常態化的第一個暑假，教育主管部門需要多一點“良苦用心”。要用眼、用腦、用心去為學生們“量身打造”，讓學生們能夠在暑期學習到一個真正適合自己的運動方式，在學習之外能夠收穫一個使自己受益終身的運動習慣。
作為家長，更需要“平心靜氣”，不做無謂的“衝刺”,當好孩子強身健體的“好教練”，在假期中科學合理安排孩子的運動時間，引導孩子養成主動鍛鍊的習慣。同時，家長也要做好孩子的“好隊友”，陪伴孩子一起努力做到持之以恆。
除此之外，全社會更應“萬眾一心”，政府與社會團體多想辦法，盤活更多體育活動公共資源，一起倡導、組織、輔導青少年開展體育活動，為青少年運動提供更多的選擇。
今年以來，由於特殊的疫情背景，居家隔離許久的青少年們已經損失了許多外出運動的“大好春光”。隨着疫情進入常態化防控階段，全社會都應上下一心，搶抓青少年暑期鍛鍊的黃金時期，讓學生們在暑假，乃至更長時期都能夠“練有所選，練有所成”。（完）