我聽一些家長不止一次地對孩子説：“你上學的時候，不要和成績差的學生玩。你將向他們學習。”
有些孩子不明白：“為什麼我不能和成績差的同學一起玩呢？他們對我很好。”
他再次看着父母，立即説：“如果你不讓他們和你一起玩，你就不能和他們一起玩。你怎麼能把吧枱扭得這麼厲害。再跟他們玩一次，我就揍你。”
剛才，我下樓的時候，碰到了這樣的情況。只有一位母親非常生氣，她讓孩子哭了。那孩子哭得半死，激怒了母親，把頭捂在臉上。我真的很想上去勸，但面對不知道的家長，還是憑經驗離他們遠點，否則，我會捱罵的。
那麼，家長讓孩子不和成績差的同學一起玩是不是錯了？在我看來，這確實是錯誤的。錯誤的是，家長只知道如何制止，卻不知道如何教育和引導。剛性預防基本上不能起到任何作用，也不能達到啓發教育的目的。如何正確引導孩子？接下來，我將為您展開分析，並提供一些參考建議。
1、 阻止孩子和糟糕的學習成績是錯誤的。別忘了孩子和他們的玩伴建立了信任關係。
一。孩子有叛逆心理，家長會讓孩子找窮學生玩。
從小學一年級開始，孩子就正式進入了童年。在兒童時期，由於自主活動能力的提高，孩子會與學校的同學建立起遊戲同伴關係。這種關係是孩子成長所必需的，因為他們需要擺脱孤獨，相互交流和玩耍，在玩耍中建立友誼和信任。如果家長阻止孩子與成績差的學生交往，難免讓孩子因為害怕孤獨而拒絕家長的要求。如果家長一再強調不讓孩子和成績差的同學玩，會使孩子產生叛逆心理。你越不讓我和他們玩，我就越不聽。事實上，家長的僵化打斷已經讓過去的親子信任關係破裂。
2。成績差的學生是無辜的。大人用五顏六色的眼鏡看，容易誤導孩子。
在公共場合，那些成績差的學生不願意這樣做，但他們在家庭教育方面沒有得到很好的訓練，缺乏早期教育，認識和解決問題的能力有限，綜合學習能力相對較弱，這就導致了學生不去上班的步伐。然而，這些無辜的孩子卻成了父母排斥的對象。他們通常告訴他們的孩子，你不能和成績差的學生一起玩，否則，你也會受到他們的影響，你的成績就會變差。在成人世界的圍剿中，成績差的學生往往被同學孤立，個性也會隨之改變。許多表現差的孩子之所以行為上具有破壞性，正是因為遭到環境排斥後的報復心理。因此，明智的父母通常不會阻止孩子接觸成績差的學生。他們很清楚，孩子容易看別人的食物，不利於孩子個性的健康發展。
三。如果老師不讓班裏的學生和成績差的孩子交流，很容易把學習困難的學生孤立起來，造成他們的心理問題。
很少有成績差的孩子，因為家庭的成長，脾氣暴躁、好鬥，經常成為班裏的“危險”成員。個別老師為了減少不必要的麻煩，讓班級遠離他們。同樣，少數成績差、喜歡鬧事的學生進一步被孤立。我做過幾個相關的案子。有一個二年級的男孩在家裏表現正常，但當他來到教室時，他很容易生氣。即使老師批評他違紀，他也會在教室裏大聲喧譁，翻桌子，撕開書本，把東西扔得滿地都是。通過調查和了解，發現這個孩子由於長期被孤立而極為報復。我建議家長選擇重視家庭教育的學校，把孩子轉到其他學校。進入新學校後，孩子很快融入班集體，表現越來越好，成績也逐步提高。如果找不到這一因素，孩子的整個學習生活可能會被毀掉，也會導致人格畸形。
2、 學習成績差的學生有很多缺點和不良習慣，需要家長引導孩子去觀察。
一。理性的父母會理解孩子和成績差的學生之間的玩伴關係，不會生硬地拒絕孩子與他們交流。
如果你是一個理性的家長，你應該瞭解孩子和成績差的同學之間的玩伴關係，因為當他們在一起時，他們會專注於玩耍，沒有複雜的心理或歧視。對於成績差的孩子，因為有些同學願意和他一起玩，會有一種發自內心的感激。這種情感正是出自本能的純潔之心。如果家長不讓孩子接觸這樣的孩子，就無法讓孩子找到彼此的優勢和長處。當父母明白孩子需要和同伴一起玩耍，尊重成績差的學生時，你教給孩子的就是善良和愛。但是，家長也不應忘記引導孩子觀察表現不佳的玩伴的缺點和不良習慣，讓媽媽（爸爸）有一個清晰的認識，為後續的教育和指導做好準備。
2。學習成績差的學生往往有許多缺點。家長要引導孩子仔細觀察，並告訴家長。
那些學習成績差的學生有許多缺點。這不是孩子主觀上願意有那些缺點，而是他們沒有被父母從家裏養成的好習慣所培養。此外，他們也會受到父母的壞習慣的影響，因此當他們無法得到認可和解決問題的訓練時，他們會被動地抓住這些壞習慣。因此，對於一個理性的家長來説，在談論貧困兒童缺點形成的原因時，也是一個提高孩子認知和解決問題的好機會。當一個孩子觀察到一個有目標的玩伴的缺點時，他會特別有針對性，也可能與他們交流。當孩子們更多地瞭解成績差的學生時，他們就越仔細地觀察他們，他們向父母提供的信息也就越真實。
三。引導孩子學會異地思考，瞭解和幫助成績差的學生，會增強他們的責任感，提高他們的免疫力。
對此，我感觸很深，我的孩子在上小學的時候，也有很多成績差的缺點要同學們去玩玩。每次我的孩子告訴我他同學的缺點，我都會引導他到別的地方去思考。如果你是那個學生，你應該怎麼糾正他們？從而減少對你周圍人的歧視和排斥？兒子告訴我，他會自覺遵守紀律，不會隨意攻擊別人，不會玩笑話別人。當經常做這種換位思考指導時，孩子的責任感會逐漸增強。所以我鼓勵我的孩子幫助他的同學們看看他們是否能傾聽並做出改變。事實證明，當父母教孩子幫助那些成績差的學生時，他們真的可以發揮作用，因為他們有良好的信任關係。在幫助學生的過程中，我自己的孩子會表現得更好，這是我們常説的有助於提高免疫力的話。
3、 好習慣可以相互影響，壞習慣也可以相互影響。我們應該引導孩子們不要學壞東西。
一。家長可以從積極的方面引導孩子，讓他們把自己的好習慣和差生的好習慣進行比較。
請家長一定要清楚，孩子很難養成好習慣，每天都要堅持，但他們很快就會受到不良成績和許多學生負面影響的影響。不難理解，壞習慣是自由的、不受約束的，而且常常會在故意違反紀律或傷害他人中獲得樂趣。但孩子不可能不接觸這樣的同學。因此，有必要引導孩子從正面看問題。比如，讓孩子從平時養成的好習慣的角度觀察成績差的學生的行為。讓孩子通過觀察來談論他們所看到的現象，然後讓孩子總結一些要點。當孩子們能真正總結的時候，這真的很神奇嗎？因為這是孩子的傑作，他有能力主動辨別、思考和總結。這樣的持續引導越多，孩子的自控能力就越強，不被不良習慣所同化和影響。
2。然後從反面引導孩子，讓他們知道近是紅，近是黑的真相，讓孩子主動辨別。
當然，我上面提到的積極的一面是，有些孩子長時間養成壞習慣，不加以糾正，就會變成壞習慣。這樣的孩子不能被玩伴改變，甚至老師也不能教育和糾正他們。因此，你應該告訴你的孩子，如果你出於好意試圖改變貧困生的缺點，但他聽不進去，你就不需要再求助了，因為他和你的認知分辨率根本不在同一水平上，你對很多事情的看法也相去甚遠。但我們必須牢記：近朱為紅，近莫為黑的原則。也就是説，當你和一個優秀的人在一起時，你會受到積極的影響，而當你和一個性格特別差的人交往時，你會被他同化和影響。我們必須學會積極區分，從對我們是否有利的角度來考慮這個問題。
三。以生活中的壞習慣變成壞習慣為例，引導孩子，讓他們知道不合理選擇玩伴的後果。
在我們的生活中，我們可以找到把壞習慣變成壞習慣的案例，而這些案例是教育孩子的最好材料。如果你帶着一個孩子去圖書館，看到一個孩子在圖書館裏大喊大叫，但被管理員攔住幾次後，他還是一樣，你可以問這個孩子，你願意和這樣的孩子交朋友嗎？我相信你的孩子會説“不”。另一個例子是當你和你的孩子在社區裏散步，看到幾個孩子在玩耍時，其中一個孩子不停地罵人。這時，引導孩子觀察並問他，你説孩子文明瞭嗎？當你的孩子把注意力轉向那個愛罵人的孩子時，他自然會告訴你他不文明。然後再問孩子，如果你能和他一起玩，你願意嗎？孩子會告訴你，不，因為你的孩子有很強的決斷力，他會以不文明的行為來憎恨這種玩伴。
4、 鼓勵孩子學會與成績差的學生正確溝通，如果有不良影響就要遠離。
一。家長要在孩子學習辨別的基礎上，教會孩子基本的社會知識，鼓勵孩子學會主動選擇玩伴。
我們做了很多分析和鋪墊。現在我們需要關注你的家庭。當兒童的認知和決心打下良好的基礎時，就必須關注兒童的社會常識。對孩子們來説，一起玩似乎很容易，但如果他們不懂社會常識，就不知道如何觀察和選擇他們的玩伴。比如，教孩子認識陌生人，想認識他，想和他一起玩，就必須主動介紹自己。他可以説，“你好，我叫XXX，你叫什麼名字，我們能見面嗎？”或者“你好，我想和你一起玩，你願意嗎？”當你的孩子在遇到新的玩伴時感到舒適和禮貌，他的社交信心會隨着彼此的接受而逐漸增強。社交能力好的孩子上學時更傾向於選擇同學作為玩伴。
2。如果孩子固執己見，在孩子受到責任影響後，家長需要做進一步的教育和指導。
有時，成績差的孩子和學生在成為玩伴時不會願意被分開。不管你怎麼勸他，孩子都不會願意的。你不能阻止他固執。但你必須做好心理準備。也就是説，當你的孩子因表現不佳而受到欺負時，他或她將有機會再次指導。如果你問一個孩子，“看，你這麼信任和關心他，但他最後不尊重你。如果我是你，我會認真考慮的。我有沒有選他做我的好朋友，讓他欺負我？”當你按照這種思維方式來引導孩子時，孩子自然會動腦，孩子也會權衡利弊。通過一些勸説，孩子們最終會明白真相。他們和品行不好、成績不好的學生在一起，沒有好的結果，所以我不會尊重他們。
三。教育孩子成為社會的發起者，用他們出色的表現吸引周圍的學生，為他們的伴侶做出選擇。
在我們的成人世界裏，你有沒有發現過一些氣質獨特、談吐得體的人？而這些人往往是社交場合的焦點和中心。你有沒有想過人們是如何培養出如此優秀的社交技能和修養的？答案很簡單。它受到良好的家庭教育環境的影響，以自尊和自強為主導。所以，你可以告訴孩子們，一個品行端正、修養好的人往往是從小培養出來的，而這樣的人正是因為各方面都比較好，而吸引了周圍的玩伴，或者班上的同學。在這個時候，你的社交圈會比其他人更大，因為只有當你欣賞你的社交圈時，你才會愛你，而且會有很多人願意接近你，為了好玩而交朋友。聽着，你有絕對的主動權，當你有權對你的伴侶做出選擇時，你自然會選擇更好的人做你的玩伴或好朋友。
結束語：親愛的父母和朋友們，讀完這篇文章後你感覺如何？你有沒有發現孩子們的社交能力被忽視了？如果你曾經擔心如何解決成績差的孩子和學生總是一起玩的問題，現在你知道如何解決了嗎？我相信你會通過自己的閲讀和思考找到解決辦法。如果是這樣，我寫這篇文章會有價值的。優秀的父母會不斷學習，只會學到更多的育兒知識，這讓你更容易面對孩子的成長和教育。