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現在的孩子學習壓力越來越大，上學之前要接受早教，上學除了要接受正常的授課之外，還要報各種各樣的補習班和興趣班，一天除了吃飯睡覺的時間，幾乎都安排得滿滿當當，有的時候甚至還得佔用到吃飯和睡覺的時間。孩子的書包從雙肩式變成了滑輪式，就足以説明孩子每天上課所要承受的壓力究竟有多重了。
孩子的壓力主要來源於兩方面：老師和家長。為了鞏固孩子的知識，老師會佈置各種各樣的作業；為了提高孩子的成績，家長會報各種各樣的補習班，也就意味着孩子要完成雙倍的作業量，所以總是要熬到深更半夜。
“老師，你睡了嗎？”寶爸深夜的一句話，家長羣“炸鍋”了
王先生的女兒慧慧二年級了，成績一直很不錯，由於工作的性質，王先生總是需要加班到凌晨。這天凌晨十二點了，他下班回到家，照例去慧慧房間看看她有沒有踢被子之類的，但是卻發現慧慧的房間燈還亮着。
原來，慧慧到這個點了居然還在寫作業！王先生一看就生氣了，以為慧慧貪玩，或者是不認真，所以一直拖拖拉拉寫作業到現在。他生氣地問慧慧：“你這一晚上都在看電視嗎？怎麼作業寫了一晚上，到這個點了還沒有寫完？”
慧慧看爸爸有些生氣了，着急地哭説：“爸爸，我沒有貪玩，我今天從學校回家之後，直接去上了補習班，九點半才回家，吃完飯洗澡已經十點多了。但是學校佈置的作業還沒時間寫，補習班老師佈置的作業也沒完成，6個作業我現在寫了4個了。”
王先生又問道：“現在還剩下哪些作業？”慧慧説：“現在做抄寫，還剩下一個算術。”王先生一聽，頓時就火氣上來了：抄寫作業？讓孩子熬夜寫的居然是抄寫？看見慧慧疲憊的眼睛，王先生不禁怒火中燒，直接拿起作業本就撕了，慧慧一見便着急大哭起來説交不了作業明天會被老師罵。
王先生説：“這種作業沒必要寫，寫了也沒用，你去睡覺，剩下的事情爸爸會解決，老師明天不會罵你的”。王先生越想越生氣，直接在羣裏@了老師，問道：“老師，你睡了嗎？”
老師回了一句“睡了，怎麼有事嗎？”
王先生這脾氣更加無法控制了，直接在羣裏説：“你睡了，我閨女還沒睡呢？你睡什麼睡？你給孩子佈置那麼多作業，你憑什麼睡？我孩子12點不能睡覺？”
這話一説，家長羣裏一下子就“炸鍋”了，很多家長都開始出來説，自己的孩子也沒有睡覺，七嘴八舌地抱怨自己的孩子現在也在熬夜做作業。
分析：孩子寫作業到凌晨，究竟是誰的責任？
這件事嚴格來説，老師和家長都有責任。
1.從老師的角度
老師給孩子佈置作業是很正常的事情，但是有時候忽略了量和質。孩子每天上了幾門課，幾乎就要做幾項作業，單個看確實很少，但是累加起來數量也是很多的。
並且，老師佈置的作業有時候確實是沒什麼“質”可言，比如一些抄寫課文的作業。
2.從家長的角度
孩子一天的時間也和大人一樣，大人在上班的時候，孩子也在上課，大人下班了，孩子還要上補習班，課後還有作業要寫，這足以説明孩子每天究竟有多辛苦了，就好比天天加班哪個大人又受得了呢？
所以，孩子的作業總是寫不完，家長和老師雙方都有一定的責任。
那麼，孩子怎麼才能平衡學習和生活呢？
1.家長能做的
想要孩子有足夠的休息時間，首先就需要家長做出一定的配合。可以給孩子報班，但是要根據孩子的學習時間和興趣來定，把一些不必要的班排除，這樣除了能夠讓孩子有更多的時間休息，也有足夠的時間花在學習上，還能夠省下很多不必要的花銷。
同時，也要監督好孩子，平衡學習和生活的時間，不要過度貪玩
2.老師能做的
老師佈置作業是應該的事情，但是也要看有的作業有沒有佈置的必要。比如説一些抄寫的作業，抄寫錯誤的題目可以，但是不應該太多，因為孩子其實也記不住；抄寫課文，目的是為了加強記憶，還不如選擇讓孩子多讀幾遍。
3.孩子能做的
孩子能做的就是在寫作業的時候人認真，不走神；休息的時候不貪玩，玩的時候盡情玩，規劃好自己的時間。
每個孩子都有壓力，家長有必要幫助孩子緩解壓力，也有必要保證孩子的身體健康，不要因為作業或者補習班佔據了孩子的休息時間。
今日互動話題：你對王先生撕作業的行為怎麼看？你認為抄寫作業有值得寫的必要嗎？歡迎下方留言交流。
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