中新網北京10月24日電 (記者 高凱)教育、女性與可持續發展論壇2021暨高質量教育體系建設與女大學生髮展專題研討會日前在北京國際會議中心召開。從“後疫情時代女性發展的熱點問題”，到“大學生對性騷擾的認知、態度及應對行為”，本屆論壇以“賦能女生，助力成長——高質量教育體系視域下的女大學生髮展”為主題，從女大學生髮展這一小切口切入，回應了“十四五規劃”和2035遠景目標綱要中關於提升國民素質，促進人的全面發展以及建設高質量教育體系的教育發展目標這一大問題，旨在促進教育界對女性教育的持續探索，引起社會各界對女性教育的持續關注。
教育、女性與可持續發展論壇舉辦 中國人民大學供圖
論壇由中國教育國際交流協會、中國人民大學主辦，教育、女性與可持續發展專家委員會，中國人民大學國際交流處、中國人民大學教育學院、中國人民大學“雙一流”心理健康教育跨學科交叉平台承辦。
中國教育國際交流協會會長劉利民表示，中國政府積極推進教育公平，不斷調整教育結構，堅持貫徹性別平等原則，努力保障男女平等接受高等教育的權利和機會，成績有目共睹。女性權益保障與性別平等事業的進步表現在三方面：其一，女性接受高等教育的比例不斷提高；其二，女性就業趨勢日益向好、職業性別隔離逐步縮小；其三，男女平等基本國策已在教育工作全過程中有所展現。
中國人民大學黨委書記靳諾表示，在“十四五”時期建設高質量教育體系，為中國新時代教育改革發展確立了座標方位，是對新發展階段教育工作做出的新部署，也為女性教育發展提出了基本遵循和目標要求。高等教育需要將促進男女平等事業的發展同推進立德樹人根本任務的落實緊密結合在一起，以理論創新、制度創新、文化創新、教育創新促進女大學生全面發展，為女大學生成長成才、就業創業搭建平台、創造機會、提供保障。
2019年，中國人民大學與意大利路易斯大學共同發起成立人文社會科學大學聯盟。聯盟旨在推動以人文社會科學為優勢的世界知名大學在人才培養、科學研究、學術創新、政策與規則制定等領域的交流合作。此次聯盟成員單位代表墨西哥學院院長西爾維婭·喬爾古麗、慕尼黑大學副校長弗蘭西斯卡·比亞吉尼、意大利路易斯大學校董事會副主席保拉·塞韋裏諾以視頻方式致賀詞。
專題研討環節中，汕頭大學黨委書記姜虹以“後疫情時代女性發展的熱點問題、機遇與挑戰”為題發言，闡述了後疫情背景之下，女性發展的熱點問題所展現出的女性的優勢與劣勢，並且從國家與社會、企業與組織、家庭和個人、學校四個層面探討了女性如何抓住機遇，迎接挑戰。姜虹以汕頭大學女性教育的探索與實踐為例，指出高質量教育體系應達到增強女生自我認知、提升女性領導力和責任擔當意識的效果。
新加坡管理大學學生事務總監鄭寶蓮以“給機構賦能——促進大學生心理健康的可持續路徑”為題，從自身觀察與管理經驗出發，以新加坡管理大學為例，分別談及了本科生與研究生心理韌性建設的阻礙因素及其與學生良好表現之間的重要關係。
科大訊飛股份有限公司黨委副書記、工會副主席、集團公司副總裁任萍萍以“用AI為‘她’賦能”為題，從三方面展示了現代技術，特別是人工智能技術的進步為女性發展提供了廣闊天地。通過具體數據和案例，向與會者傳達了“女性+AI”在生活、工作和家庭中的無限可能。
中國人民大學社會與人口學院教授和紅以“大學生對性騷擾的認知、態度及應對行為——性別視角下的考察”為題，介紹了其研究團隊關於大學生性騷擾問題的研究成果。被視作公民“全時保護”的《中華人民共和國民法典》於今年實施。其中關於性騷擾的規定引發社會關注和討論。性騷擾問題是世界各國普遍面臨的社會問題，民法典1010條在人格權編裏規定性騷擾規則，意義重大。文獻梳理發現，國內對校園性騷擾的界定還不統一，對高校性騷擾問題關注有待加強，交叉學科研究和實證研究有待深入。結合調查研究數據分析，她提出，應從家庭、學校和社會三個層面完善高校性騷擾治理。具體而言，應創建自由平等、尊重有愛的家庭氛圍，在家庭層面開展性與性別平等的教育；學校應明確對性騷擾“零容忍”，完善防範制度體系，提高教職員工和學生對性騷擾的認知，對大學生加強全面的性教育和性別平等教育；社會層面應進一步強化性別平等教育和相關法律法規的宣傳與普及，營造良好的社會文化氛圍。
據悉，2019年6月，經中國教育國際交流協會第七屆理事會討論通過，成立“教育、女性與可持續發展專家委員會”，“教育、女性與可持續發展專家委員會”自成立以來，一直致力於匯聚社會各界專業力量，開展學術研究、政策闡釋、宣傳普及等各項工作。(完)