為什麼現在很多幼兒園的老師學歷都不高？他們能教好嗎

主要是因為幼兒教學本身就不需要太強的專項性。比如中學老師專業性就極強，不能跨學科教學。小學就稍微好一點，缺什麼就能教什麼。數學還有可能是體育老師教的。小學要求要全科教學。

幼兒園對學科沒有什麼要求，只要是對幼兒的學習習慣、藝術培養等素養提出要求。比如，在幼兒園老師經常會讓孩子唱歌跳舞。遇到過年過節什麼的，還要求講故事，畫小報等等。

幼兒園階段不需要讓他們寫字或者寫作業。沒有學業的壓力，孩子的想象力就會得到極大的發揮。

而幼兒園老師也不是什麼人隨隨便便就能當的。我遇到的幼兒園老師都是十八般武藝樣樣精通啊。什麼鋼琴、繪畫、手工、舞蹈都是信手拈來。而且他們都是教小孩子的，對孩子的心理以及學習能力的把握還是很到位的。

所有外人看着幼兒園老師沒有什麼水平，可事實是要隨便讓一個路人來當幼兒園老師也是不容易的。這就是人家的專業性。

學歷高的不見得能幹好幼兒園老師這個職業，幼兒園老師要愛心細心。最重要的是經驗和溝通能力。自身需要心靈手巧，能歌善舞。琴棋書畫，至少有一半要精通和優秀。

從國家目前對學前教育的重視程度來看，已經有將義務教育往學前教育延伸的戰略構想，只是完全實現學前義務教育還有一段路要走。我們都知道義務教育階段，幼師將會和現在的公辦或民辦教師一樣，在從業資格考試這塊要嚴格控制，從專業素質這塊必然要下大力氣去培養。與此同時，也會將幼師的學歷培養作為重點來抓，必須要提高幼師的學歷培養層次。

因此對於幼兒園老師的文憑學歷什麼的就不用糾結了。只要孩子每天高高興興地上學，健健康康地回家，懂得自己照顧自己，與別人分享快樂並漸漸知道尊重他人。那就説明這些老師是用心教育小孩的就行了！