小朋友都喜歡聽故事，讀兒歌，幼師就可以利用這點，巧妙的運用兒歌來搞定一日流程常規問題，兒歌語言淺顯易懂、句式多重複、音韻自然和諧、富於韻律性、富於節奏感、富於動作性，還可以將平時的自理能力培養藴含在裏面，來激發學習的樂趣！
一、入園晨檢環節
兒歌：
太陽出來咪咪笑，小朋友們上學校。
見了老師問聲好！見了同伴把手招。
講文明、懂禮貌，我們都是好寶寶。
教師注意事項：
1.幼兒園晨檢包括一問、二看、三摸、四查、五登記：
一問：詢問家長前一晚孩子在家情況，有無不舒服、患病等情況。
二看：看孩子的精神、面色、皮膚有無異常，扁桃體是否腫大，身上有無出疹等現象。
三摸：摸摸孩子有無發熱、淋巴結腫大現象。
四查：查孩子的手指甲和雙手是否乾淨衞生，有無帶危險物品入園，衣着是否整潔。
五登記：對帶藥入園的孩子，請家長登記。
2.從安全角度來説，晨檢的過程能及時發現幼兒攜帶的危險物品，杜絕一切可能的危險因素 。
二、如廁環節
兒歌：
小朋友，要知道，
及時入廁很重要。
進出廁所守規則，
看清標記不滑道。
安全衞生記心裏，
爭做文明好寶寶。
教師注意事項：
1.幼兒入廁排隊等候的時候喜歡大聲喧譁、吵鬧；
2.入廁後不會隨手繫好褲子；
3.褲子繫好後喜歡繞着教室奔跑、追逐。
三、洗手環節
兒歌：
打開水龍頭，小手沖沖濕；
關掉水龍頭，抹上小肥皂，左手親一下，右手親一下；
手心搓一搓，手背搓一搓，手指丫丫也要搓一搓；
雙手握握搓一搓，拇指轉轉搓一搓，指尖關節搓一搓，握握手腕搓一搓；
打開水龍頭，泡泡沖沖走，毛巾擦擦手，關掉水龍頭。
教師注意事項：
幼兒要用六步洗手法（濕、搓、衝、捧、甩、擦）洗乾淨雙手。
四、喝水環節
兒歌：
小朋友，來喝水，你先我後不擁擠。
排好隊伍到櫥前，伸手去拿小茶杯。
接水接到半茶杯，接好水後回座位。
輕輕吹，慢慢喝，喝完水杯放回櫥。
教師注意事項：
1.幼兒每隔二三十分鐘就要喝一次水，每次喝水大約為幼兒杯子的半杯或是半杯多一點，量不要過多，否則會對幼兒的腎造成壓力。
2.午休之前不要喝水
3.根據臨時情況調節孩子的喝水量。
五、教育活動環節
兒歌：
課前安靜環節
師：1.2（教師拍鈴鼓，幼兒拍手，並對話）
幼：1.2.3.（可重複幾次，等到幼兒安靜下來）
師：手放下
幼：坐坐好
上課要求
老師説話認真聽，小耳朵，豎起來，小眼睛，看老師，舉小手，學老師。
提出問題多動腦，舉手發言懂禮貌， 回答問題聲音響，學會傾聽才真好。
看誰上課表現好？一、二、三，我最好。
教師注意事項：
1.充分利用自然和社區的教育資源，擴展幼兒的生活空間，拓寬幼兒教育渠道。
2.積極創造條件利用並開發信息化教育資源，整合教育技術，創新教育方法。
3.教學活動設計確定活動目標要以新課程理念為指導，依據幼兒實際發展水平，從知識能力、情感三方面確定具體的活動目標。
六、户外排隊環節
兒歌：
小小手，擺擺動；
小小腳，踏起來；
小胸脯，提起來；
一二一，一二一......
教師注意事項：
1.保證每天的户外活動時間不少於2小時（上午、下午各一小時）。
2.有安全意識，不做危險動作，不用器械與同伴打鬧等。
3.有自我保護意識，知道身體發熱時脱衣服或有不適時主動告訴老師，有簡單的自我保護方法。
七、進餐環節
兒歌：
進餐
吃飯時，坐端正，右手拿調羹，左手扶着碗。
細細嚼，慢慢嚥，不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能幹。
餐後擦嘴
小手絹，四方方，拿起它，擦嘴巴。
一二三，左右擦，嘴巴樂得笑哈哈。
教師注意事項：
1.飯前要洗手（按照六步洗手法）。
2.幼兒的飯菜講究少食多添，不要一下給孩子盛太多。
3.班級內的肥胖兒需要先喝湯，後吃飯，幫助孩子控制體重。
4.進餐時間儘量控制在20~30分鐘之間，太快不易消化，太慢飯菜易變涼。
5.安靜進餐，爭取使用餐具。
6.用保温桶中的水漱口，自來水漱口孩子容易嚥下去，對身體不好。
八、午睡環節
兒歌：
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上牀去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。
房間裏面靜悄悄，一覺醒來精神好。
教師注意事項：
1.進餐後、午睡前要進行散步，根據天氣情況，一般在15~30分鐘左右。
2.午睡前要進行如廁。
3.孩子上牀臉朝上蓋好被褥，老師需要檢查孩子是否將危險物品帶上牀了。
4.睡覺前為孩子播放搖籃曲或者睡前故事。
5.每隔15~20分鐘，老師需要對所有孩子的睡眠情況進行查看。
6.中途需要如廁的孩子需穿上拖鞋在老師的陪伴下去如廁。
九、起牀穿衣環節
兒歌：
穿衣歌
抓領子，蓋房子。小老鼠，出洞子。吱扭吱扭上房子。
扣紐扣
小紐扣，要扣好。從下面，往上扣。一顆顆，要扣牢。
教師注意事項：
1.引導孩子按照正確的穿衣步驟進行穿衣。
2.穿衣順序：上衣—襪子—褲子—鞋。
3.穿褲子：先將褲子前片朝上放好後，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內，拉展弄平整。
4.穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪後跟，再往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。
5.穿鞋：先分清左右鞋，穿好繫好活釦鞋帶。
十、區角活動環節
兒歌：
玩具筐，雙手端，輕輕放在桌上面。
筐裏玩具真叫多，花花綠綠多好看。
你一件，我一件，不爭不搶一起玩。
教師注意事項：
1.關注學習過程，,把握介入指導的最佳時機；
2.掌握觀察方法，針對特點確定相應的指導策略；
3.因勢利導，促進幼兒自主意識與能力的發展；
4.關注但不介入，提供幼兒相互交流學習的空間；
5.有機整合，實現教學與發展的最佳效益。
十一、離園環節
兒歌：
放學了，放學了，
小朋友坐坐好，
教室裏不走動。
自己的物品拿拿好，
叫到名字走出門，
有順有序不忙亂。
老師同伴互道別，
離開教室早回家
幼兒園裏少玩鬧。
教師注意事項：
1.晚餐後，孩子在老師的輔助下，穿戴好衣物，拿好自己的物品，安靜等待家長。
2.為引起混亂，保證孩子的安全，離園時的每一位孩子都是老師手把手交到家長手上（保持好秩序非常重要）。
3.需要與老師進行個別溝通的家長，需要在老師送完其他孩子的情況下再與老師溝通。