孩子的作業變成了“家長的作業”
多少爸爸媽媽患上“恐輔症”
記者從23日舉行的教育部新聞發佈會獲悉，2021年春季學期，教育部將指導各地着力強化中小學學生作業管理。
各地各校要完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，嚴格按照規定控制作業總量。
要切實提高作業設計質量，確保作業難度水平符合學生實際，不得超過課標要求；要將作業設計納入校本教研，系統化設計一整套符合學習規律、體現素質教育導向和涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業。
鼓勵佈置分層次作業、彈性作業、個性化作業，注重設計探究性作業、實踐性作業，探索跨學科作業、綜合性作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。
任課教師要認真批改作業，及時做好反饋，注重加強面批講解，認真分析學情，對存在的問題做好學生答疑輔導。不得給家長佈置或變相佈置作業，不得要求家長檢查、批改作業。
同時，嚴格規範校外培訓機構。教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，近年來，各地積極開展校外培訓機構治理，取得了積極成效。但一些地方仍存在不少突出問題，校外培訓仍然過熱，超前超標培訓問題尚未根本解決，一些校外培訓項目收費居高，培訓機構“退費難”“卷錢跑路”等違法違規行為時有發生，既加重學生負擔，又加重家長負擔，破壞了教育生態。
今年，要進一步加大治理力度，堅持依法治理、標本兼治，從嚴審批培訓機構，強化培訓內容監管，規範培訓服務行為，積極推廣使用《中小學生校外培訓服務合同（示範文本）》，嚴肅查處違法違規培訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護家長合法權益。
“特別提醒廣大家長，把孩子身心健康放在第一位，樹立正確的教育觀念和成才觀念，不給孩子過度施加壓力，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛鍊，讓孩子健康全面發展。”呂玉剛説。
此前
江西萍鄉已發佈通告
杜絕家長檢查批改作業
《萍鄉市人民政府辦公室
關於印發全面提高義務教育質量
實施方案的通知》
明確要求
杜絕將學生作業變成家長作業
或要求家長檢查批改作業。
《實施方案》指出，教師要認真批改作業，強化面批講解，杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業，不得佈置懲罰性作業。
學生作業數量及質量方面，《實施方案》提出，各縣（區）建立機制，統籌調控學校不同年級、不同學科作業數量和作業時間；促進學生完成好基礎性作業，強化實踐性作業，探索彈性作業和跨學科作業。其中，小學低年級不留書面家庭作業，小學其他年級課外作業量每天控制在1小時以內。
關於學生的考試問題，《實施方案》規定從嚴控制考試次數，考試內容要符合課程標準、聯繫學生生活實際；考試成績實行等級評價，完善學生綜合素質評價實施辦法，嚴禁公佈學生成績和排名；建立學有困難學生幫扶制度，為學有餘力學生拓展學習空間，不斷提高學校課後服務水平。
來源:大江網