【奮進新徵程 建功新時代】
何金英代表（河北省廊坊市第六中學教師）
初心不改 描繪心中最美教育圖景
從18歲登上講台起，我一站就是35年。3月5日上午，我坐在北京人民大會堂裏，聽取政府工作報告對今年教育工作的總體部署。今年的政府工作報告提出，促進教育公平與質量提升。立德樹人、優質均衡、減負、普惠性學前教育資源……一個個教育關鍵詞告訴我們，雖然前路漫漫，但黨和國家強教育的初心不改、步履不停，中國教育的未來一定更優質、更美好！
眾多舉措中，我感觸最深的是政府工作報告提出要“繼續做好義務教育階段減負工作”。
過去半年多，作為一名基礎教育一線教師，我跟學生、同事一起經歷了力度空前的“雙減”政策落地。學生作業少了，週末和假期的學科類校外培訓班停了，疲憊的感覺緩解了……我越來越感受到，孩子們輕鬆了不少，老師們的教育教學理念也在不斷轉變。原先，老師們會比較分數、成績；現在，我們更關心的是孩子們臉上的笑容是不是更多。
“雙減”，讓教育更好地迴歸教育本身應有的樣子。繼續做好義務教育階段減負工作，對新時期的教師提出了更高的要求與挑戰。
全國兩會後，我要把兩會精神帶回學校，帶到基礎教育一線，主要做好兩件事：一是宣傳兩會精神，告訴大家不要着急趕進度，不要怕講不完，要學會靜待花開，注重為學生築牢基礎知識的底座。二是依託學校現有的“青藍工程”，發揮好教學骨幹的作用，帶徒弟、強教研，用心設計能讓孩子真正動起來的作業，提升課堂教學質量。
建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，基礎教育又是根基的根基。我心中最美的教育圖景，就是老師通過言傳身教，培養孩子們在人生中追求理想、抵禦風雨的堅韌品格。我一輩子甘做這樣的園丁，用心耕耘、用愛育人。
（光明日報記者鄧暉採訪整理）
《光明日報》（ 2022年03月11日 06版）