中國青年報客户端北京2月23日電（中青報·中青網記者 葉雨婷）在今天教育部召開的新聞發佈會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛在回答媒體提問時表示，控制好總量是減輕學生過重作業負擔的基礎。“學校加強作業管理，要加強學科組、年級組關於作業的統籌，不能語文留語文的，數學留數學的，最後加在一起就過量了，所以年級組、學科組一定要統籌作業的總量，要在學校建立作業的公示制度，合理調控作業的結構和總量。”
如今，中小學生的作業管理問題備受社會關注。呂玉剛表示，要提高質量，把作業質量的提高作為統籌作業管理的一個核心環節。要科學、有效、合理地設計作業，要納入學校的教研工作體系，作為校本教研的重要內容。
“要認真批改作業。這是教師履行教育職責使命所在，也是教育教學工作的一個基本要求。我們要發揮好作業對鞏固學生學習成果、老師科學評價、診斷學情、有效實施因才施教的重要手段，教師必須認真做好作業的批改工作。這個工作要作為教學工作的基本要求和規範來執行。”呂玉剛説。
此外，呂玉剛表示，要為家長減負。“家長減負涉及到兩個方面，一方面是不給家長增加負擔。我們學校的作業，不能讓家長監督學生去完成，也不能要求家長去批改作業，或者籤核作業。另一方面，家長也不能給學生留過多的額外作業，包括校外培訓的作業。”
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