想要第一時間獲取“科學的母嬰育兒知識和有趣的故事”，請您點擊右上角“關注”哦~
文丨
小敬媽媽育兒
（文章原創，版權歸本人所有，歡迎
個人
轉發分享)
提到小學生，相信很多家長都會忍不住皺起眉頭，因為小學生是一種神奇的“羣居物種”，脾氣很“熊”，説翻臉就翻臉。有時候，他們天馬行空的形象力，絕對令家長、老師哭笑不得，讓你想發狠卻無可奈何。
要説小學生最具想象力的體現之處，很多寶爸寶媽都會不約而同地説：
“那肯定是作文啊！”
沒錯，但這只是其一，其二就是他們語文試卷中經常出現的題型——
造句
。
“最懶小學生”造句火了，耍小聰明卻讓老師挑不出毛病
小學一二年級，仿照例句中的加點字造句的題型很常見，不過有些小學生的想象力卻已經飛出了銀河系，他們的造句真的讓人有些哭笑不得。
1、“偷懶”造句
有些小學生，天生就比較懶，這一點不僅體現在生活中，在造句上也是如此。
每個詞只加一個字的造句，我想這樣的答案，很多人都是第一次見吧？還別説，讀起來還挺通順，只不過在語法上有點問題，如果站在小學生的角度去看，也説得過去。
所以，老師無奈只能給了滿分，只不過小學生的父母看到後，可能就要氣憤難平了，這“熊孩子”越來越懶了，少不了被父母追着打，讓他長長記性。
2、“如果……就……”造句
記得看到過一位小學生的造句：“
如果
我這次考試沒有得100分，父母
就
會混合雙打我！”
可是，這位小學生因為無處安放自己的想象力，卻惹出了禍端：“
如果
我是中國首富的兒子，老師
就
會天天巴結我。”這“熊孩子”淨説大實話，那怪老師讓你叫家長！
3、“生二胎”
二胎政策開放以後，不少父母都將生二胎提上了日程，這就讓大寶有些不開心了。於是，小學生就把“怨氣”發泄到了造句中。
看看這個可憐的小學生，四道句子補充完整題，有三道和“生二胎”有關：
“誰有辦法不讓媽媽生二胎呢？”
“從早到晚，媽媽都在和醫生生二胎。”
“媽媽要生二胎，可是我不想讓她生。”
由此可見，這個“熊孩子”對媽媽生二胎是有很大意見的。不過，
第三個造句是重點……
“熊孩子”不怕被媽媽看到後捱揍嗎？你爸爸真可謂是“人在家中坐，綠帽天上飛”。
4、小蝌蚪找媽媽外傳
根據圖片進行仿寫。看來小學生們對自己媽媽催自己寫作業還是頗有“怨氣”的，以至於每次被催寫作業時，都會懷疑媽媽是不是自己的“親媽”。“熊孩子”用這種方式來對抗自己的媽媽，不怕被收拾嗎？
5、零分造句
小學生造句能得零分，不得不説也是一種能耐。看看下面這位小學生的造句，連老師都無奈地批註：
“想象力超出了地球人的智慧！”
看得出，這位小學生犯得錯誤都非常相似，他沒有搞清楚詞組的含義，而是硬生生地造句。比如，“先…再…”，他造句“先生，再見！”不僅沒有理解造句的意義，還把自己的想象力發揮到了極致。
小學生想象力豐富有哪些好處呢？
1、有助於提高孩子的語言能力
孩子的語言能力是在生活中慢慢鍛鍊的，通過想象不同的場景、人物、對話等，學會更多的詞彙，從而提升孩子的語言組織能力。
2、有助於鍛鍊孩子的社交能力
孩子在玩耍、做遊戲、閲讀過程中，慢慢地學會與人相處的方式，無形之中鍛鍊了孩子的社交能力。
3、有助於激發孩子的自信心和潛能
孩子通過想象，可以將自己幻想成任何一種角色，比如老師、科學家、醫生等，這有助於提升孩子的自信心，激發孩子的內在的潛能。
孩子寫作業出現投機取巧行為時，家長應該怎麼做？
1、讓孩子明白寫作業的意義
孩子之所以在寫作業時投機取巧，無非就是想應付而已，他們認為作業是給家長和老師寫的，彷彿對自己沒有任何益處。
其實，孩子每天的家庭作業，是為了檢查他們掌握了多少知識，利用作業來鞏固所學的內容，達到一個複習的效果。
所以，家長要先讓孩子明白寫作業的意義，他們才能順其自然地接受這件事，不至於出現投機取巧的情況。
2、先肯定孩子的答案，再鼓勵孩子做得更好
當孩子作業存在投機取巧，而又看似沒有問題的答案時，家長應該先肯定孩子的答案，然後再舉例告訴孩子，正確的答案不止一種，讓孩子明白有些答案比自己寫得更好一些。
在家長的引導和鼓勵下，孩子或許在不久的將來會給家長帶來一個驚喜。
3、讓孩子學會換位思考，看自己的答案是否妥當
想讓孩子發現自己的作業是否太過投機取巧，家長不妨和孩子來一個角色換換。比如，家長用孩子的敷衍方式來完成孩子的作業，讓孩子檢查是否存在敷衍行為，從而讓孩子反思自己的行為。
只有讓孩子站在不同的角度去思考問題，才能讓孩子明白自己究竟錯在了哪裏。
寫在最後
現在寫作業被許多孩子視為負擔，但這也是學生生涯不可或缺的一個步驟，所以家長應該讓孩子接受寫作業這件事，他們才能用認真的態度去對待。
此外，孩子單純、可愛，雖然偶爾有些小任性，但也無可厚非，家長千萬不要扼殺了孩子的想象力。
今日互動話題：
各位朋友，你們對小學生放飛自我的想象力有什麼看法呢？
歡迎在下方評論區分享！
（圖片源自網絡，若有侵權，請聯繫刪除！）