有個詞語叫做“高屋建瓴”，我們也知道“高度決定視野”，站得高才看得遠。
長遠思維就是讓自己有高度，有遠見，有一點穿透力，確定一個自己希望的長遠目標，為之而努力，為當下艱苦而堅持。
現在留學孩子越來越多，初中、高中、大學、讀研等，涉及多個年齡階段。如何理解這個現象呢，留學到底好不好呢？
當然不可一概而論，簡單認為好不好、值不值。但是如果這是孩子自己目標，或者有能力應對特殊環境，完全值得去做。
這就涉及長遠思維。
除去個人具體限制條件，較大花費是個現實問題，這涉及性價比的值不值。
不論如何，在哪裏學習，都是為了工作，計算物質上付出回報率，留學未必最優，甚至很大可能不是。
但是，從個人心理和心智層面看，這個回報率就是另外事情，因為人生關鍵時期經歷不是金錢可以權衡的。年輕時候提高個人眼界，通過努力學習獲得較高學歷，在完全陌生環境豐富思維模式，從這個角度看，性價比又是非常高的。
農村人愛説凡事不要只看手心，就是讓人看遠點。比如平時多串門，送些小東西，維護的是長久良好關係。
捨得觀也是如此，先捨出，才會有得到，斤斤計較的人，守財奴一般，唯恐損失一點點，遇到困難卻奢望別人無私幫助，這才是貪婪之極。
這都是長遠思維體現。
長遠思維其實就是心理學上的“延遲滿足”，人性本能追求即時滿足，希望當下快樂，渴望各種慾望衝動獲得實現，用調侃的説法是“有急躁情緒”，用不恰當地比喻，就如同不經過戀愛就結婚，或者剛認識就想行不軌之事。
延遲滿足則是逆本能的，不是容易做到的。可是反過來想想，一旦能夠稍微做到，哪怕堅持延遲一點點，就會超過許多人，畢竟大部分人還是太過於本能行事了。
這樣延遲滿足經過刻意訓練，或者事情磨鍊，就會上升到思維層次，知道只看眼前、太過着急、即時滿足有着很多缺陷，也就容易思考並追求“長遠思維”。
這方面例子很多。
比如過去農村生活辛苦，需要勞動力幹農活，很多家庭不要孩子讀書上學，而是幫助大人幹活，這其實非常短視。有些較有眼光家長不一樣，反其道行之，自己拼死拼活幹活，也要讓孩子讀書，而且是好多個孩子都讀書，完全不顧及村人善意勸解。
到了年老時候，不同結果出現了。那些讓孩子上學讀書的家庭，無論孩子出息如何，畢竟走出農村生活在城裏，意味着更好的社會地位和經濟收入，父母年邁時候會有更好的照顧，甚至接到城裏享受退休幹部待遇。
反之，那些讓孩子輟學幹活的家庭呢，一個個兒子也得給掙錢蓋房子啊，這個可是一筆極大費用，幾個孩子下來，蓋房子這一個事幾乎耗幹了家庭收入。關鍵到了年邁時候，孩子們如果自顧不暇，哪有精力能力照顧老人，事實上大部分農村生活老人晚景較為淒涼。
如此看來，是否長遠思維導致了這兩種截然不同的老人命運？而堅持孩子讀書上學的父母，又是否少之又少呢？
一點點長遠思維差異，結局會是巨大的。這就是思維力量！
長遠思維還意味着較為順利和主動的確定目標，有了長遠目標，生活就可以不畏當前艱難，我們常常變得堅不可摧，這也是理想信念的巨大力量。
還是舉個現實例子，好多確定留學目標的孩子，針對留學條件一項項克服解決，這個過程再是艱苦，也是痛並快樂着，而努力的結果也顯而易見，優異成績讓自己也會倍感驕傲，信心大增。
人生不怕苦，就怕沒有目標，這才是那句話，“富人什麼苦不能吃就能吃學習苦，窮人啥苦能吃就是不能吃學習苦”，區別在於主動和被動，更準確説，這是長遠思維導致的當下言行差異。
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