六年級數學95分不算高，但是也不算低。到底初中會不會覺得學習困難，不是以分數決定的。我是翼翔老師，下面我簡要回答一下您的問題。
我從事教育工作已經十年了，接觸了數千名學生和家長。初中的家長往往會有疑惑：我的孩子小學成績很好，可是為什麼上了初中之後學習去大幅下降呢？
這些孩子大部分看起來很聽話，老師佈置的作業也都會做。可是考試就是不行，家長為此非常苦惱。
以初一的數學為例，很多孩子做不了數學證明題。不説難的題目，部分同學連平行的證明都覺得困難。這是老師講得不好嗎？有一部分原因，但是更多的原因是孩子沒有培養起分析問題的能力，也沒有培養起必要的邏輯思考的能力。
這些孩子的學習表現是：老師講的時候能夠聽懂，但是自己寫了就茫然不知所措。
初中的數學學習，需要有分析能力，同樣也需要綜合能力。證明題其實就考驗孩子的分析和綜合能力！
舉個例子：
這道題需要做輔助線，這需要的思維能力挺高。
同時，本題要用到證明三角形全等的方法，需要列出條件。
另外，還需要用等量代換的方法，得出BD=BE，還得結合等腰三角形的性質得出
角BDE=角E
最後，我們需要用到一個定理：三角形的一個外角等於不相鄰的兩個內角之和。
這些推導過程都需要在大腦中做一個梳理，但是很多學生無法做到這麼多步的推導。這就是典型的聽課的時候好像每步都理解，但是自己寫起來卻無從下手。
所以，上初中之後學習到底好不好，其實在於孩子的深度思考能力。這個能力需要孩子在平時就有一定的訓練，小學的題目很少涉及到深度思考。
我給您的建議是：提早進行相應的訓練，讓孩子慢慢適應深度思考。