幼兒園老師通知帶水壺，孩子拿出“硬核水壺”，網友：沒毛病呀

文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。

我們都説小孩子\"可可愛愛\"，但現實生活中也有許多可可愛愛的家長們，給孩子生活增添了許多樂趣。在山東濰坊，幼兒園老師給孩子佈置了任務，通知大家明天要帶上水壺，方便喝水。

隔天，幼兒園的孩子都帶來了各式各樣的水壺，有個孩子卻和其他小朋友不一樣，她直接提了一個燒水壺來上學，老師只好通知家長送喝水的水壺過來。網友評論，這是個\"硬核水壺\"，沒毛病呀！的確，燒水壺也是水壺，孩子在傳達老師的要求時沒有説全，導致家長也會錯意，才惹出這些笑話。

孩子\"傳錯話\"，好像是常態

作為家庭和學校的中間人，孩子需要及時向家長傳達通知，但因孩子傳錯話而尷尬或鬧玩笑的家長可不少，這還可以説是一種常態。

幼兒園老師通知帶一條魚去上學，其他小朋友都帶了一尾小魚，只有一個孩子帶了一條活生生的大魚，孩子坐在那裏不知所措。看到這，我們有點心疼孩子，也忍不住笑出了聲，只能説孩子的父母也是可愛的人。

還有的幼兒園通知孩子帶南瓜上課，一起來製作南瓜燈，隔天許多孩子都帶上小南瓜，只有一個孩子例外，他面前擺的是切了一半的南瓜，滿臉的疑惑，彷彿在説，為什麼自己的南瓜跟別人不一樣。

為何傳錯話？這些原因家長要了解

傳錯話其實不是孩子的本意，最後鬧出笑話也是無意之舉。關於孩子傳錯話，這些背後的原因家長要了解一下。

1、孩子沒有聽全。幼兒園老師給孩子佈置任務都會簡單説明需要帶什麼、要做什麼，可能孩子只是聽到了需要帶的東西，但具體要做什麼任務卻沒有了解，所以才會出現傳錯話、帶錯物品等。

2、家長理解錯誤。孩子把老師的要求傳達給家長，但家長沒有多去想，而是按照自己的想法就幫孩子把東西弄好了，實際上老師需要的物品不是家長想的那些，導致與老師要求的出現偏差，這才鬧出這樣尷尬的局面。

對待這些\"尷尬\"，家長應該這樣做

雖然不是孩子的本意，但一直鬧烏龍、出笑話也不是辦法，所以面對這些尷尬問題，家長應該得這樣子處理。

1、要\"多問\"一下。跟孩子溝通需要技巧，他們有自己記憶、説話的方法，所以在孩子説完幼兒園的通知之後，家長可以從\"需要帶什麼\"\"要做什麼\"\"有什麼要求\"等來引導孩子，這對孩子來説也是一種成長，家長要多一點耐心。

2、和老師多溝通。家長要明白，孩子還小，在傳話、表達意思方面的能力稍有欠缺，所以為了避免可能出現的麻煩，家長可以多詢問老師，這樣才能更好地掌握幼兒園佈置的任務。

孩子的世界跟我們的不一樣，他們也還在成長，所以對於孩子鬧出的\"笑話\"\"尷尬\"，家長不要太在意，而是給予孩子理解、鼓勵，讓孩子有信心繼續下去。溝通特別重要，對孩子、老師、家長都一樣，這關係到孩子的成長，所以家長要有耐心去引導孩子、跟老師溝通，這樣才能為孩子創造出良好的成長環境，保持孩子的可愛本性。

圖片源自網絡，若有侵權，請聯繫刪除！

我是奶果媽媽育兒師，在教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

更多育兒知識請關注我們，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人。