學有所教：從“有學上”到“上好學”

“以前我們哪有那麼好的機會上學，家裏兄弟姐妹多，雖然學費只是幾毛錢，家裏3個人上學還能免一個人的學費，但還是拿不出錢來上學。現在，學校離家近、各種設施好，從小孩到老人，都能找到適合自己年齡段的學習內容。”説起孩子們現在的學習環境，1966年出生於景谷傣族彝族自治縣永平鎮遷糯村的李明會深有感觸。他的內心感受，反映了廣大羣眾的心聲：社會進步了，教育發展了。

教育是最大的民生工程。近年來，我市教育投入力度越來越大，教育資源越來越優質，學習路徑越來越廣，人人都有了學習途徑和學習機會，從“沒學上”到“有學上”再到如今的“上好學”，學有所教真正落到了實處。

改善辦學條件 讓孩子有學上

“現在我們家二寶也已經三歲了，打算今年九月份就送進幼兒園上學，現在幼兒園多了，我們家長的選擇也更多了。”從年初開始，住在思茅區的黃春華家裏多了一件“大事”，就是商量孩子的就學問題。

隨着教育投入力度的不斷加大，普洱市各級各類學校加快發展，學校辦學條件不斷改善，無論在城市還是在鄉村，從學前教育到高等教育，“有學上”已不再是困擾羣眾的難題。

學前教育普及普惠發展。近年來，圍繞“一村一幼”“一鄉一中心”“一縣一示範”目標，普洱市已建成20所省一級示範幼兒園，實現了“一縣一示範”目標。全市103個鄉（鎮）全面實現了“一鄉一中心”公辦幼兒園建設全覆蓋。同時，採取“大村獨辦、小村聯辦”方式，通過新建幼兒園、在小學增設附屬幼兒園及利用閒置校舍、村級活動場所、租用民房等大力開辦村級幼兒園，已建成村級學前教育機構484個，“一村一幼”建設取得新突破。2020年，全市學前三年兒童毛入園率達89.72%，管理體制、辦園體制和政策保障體系基本完善。

義務教育均衡發展。2020年，普洱市九年義務教育鞏固率達96.64%以上。工作中，普洱市着力實施義務教育薄弱環節改善與提升工程，有序消除大班額問題。同時，在招生工作中，普洱市嚴格落實義務教育招生政策和招生紀律，全年保障隨遷子女就近入學40417人。此外，在2019年全市10縣（區）義務教育基本均衡發展全面通過了國家督導評估驗收的基礎上，普洱市啓動優質均衡工作，義務教育辦學水平穩步提升，縣域內校際間、城鄉間差異逐步縮小，城鄉一體化發展全面推進。

高中階段教育加快普及。2020年，普洱市新建擴建9所普通高中、5所職業高中，新增普通高中學位12877個，完成普高招生16545人、職高招生9186人。

同時，普洱市還着力加快特殊教育、民族教育發展，持續完善特殊教育保障機制，深入開展醫教結合、送教上門，特殊教育進一步壯大發展，當前，全市共有特殊教育學校5所，有教學班79個，全市殘疾兒童入學率99.12%。普洱市共創建民族團結示範學校208所，其中省級106所、市級102所。省教育廳認定民族文化教育示範學校7所。

從學前教育，到高等教育，再到繼續教育，普洱市辦學資源不斷豐富，辦學條件不斷改善，人人都有了學習的機會。

加強教師隊伍建設 讓孩子上好學

加強師資隊伍建設，對提高教學質量非常重要。據統計，截至2020年，普洱市有幼兒園教職工5364人、小學教職工11290人、中學教職工11101人、特殊教育學校教職工186人。為進一步提高教師隊伍整體素質和業務水平，普洱市持續加強師德師風建設，淨化校園風氣，堅持把落實制度規定和加強日常教育監督結合起來，引導全市廣大教師做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好教師。

加大培訓力度，不斷提高教師專業技能水平。普洱市積極組織各中小學教師參加各級別的專業培訓，通過國家繼續教育平台，採取網絡研修與校本實踐整合的模式及線上學習、線下集中研討等，全面提升教師教學技能，“十三五”以來，全市註冊參加學習教師達92780人次。組織開展“國培計劃”雲南省項目萬名校長培訓和中小學教師培訓2.98萬人次。與上海宋慶齡基金會、樂高中國、上海華東人才科學研究院聯合實施家校合作與家庭教育師資千人培訓計劃。在教育部財務司幫助下，依託北京師範大學為普洱培養100名中小學校長、500名骨幹教師，着力提升中小學校長整體素質，努力培養一批專家型校長及教育教學改革帶頭人和骨幹教師。

實施滇西邊境山區中學英語教師和中學教改人員出國留學項目，63名中學英語教師和17名中學教改人員分別錄取到英國、新加坡留學訪學三個月。全市先後組織認定了10個名校長（園長）工作室、55個名師工作室。2020年認定普洱市第四批名校長名師工作室主持人19個，覆蓋高中9個學科及初中、小學7個主要學科和學前教育1個學科，工作室成員和學員達1052人。

在瀾滄拉祜族自治縣木戛鄉中心小學，從2016年開始，學校每年都會迎來一批“客人”，他們與老師們一起座談交流，到班級給同學們上課，這些“客人”都是省市級的名教師。據瞭解，2016年9月，普洱市職業教育中心在木戛鄉中心小學成立了“中小學教育教學專家指導工作站”，聘請省市級名師作為工作站成員，工作站的老師們會定期到木戛鄉中心小學、幼兒園開展教師培訓和課堂指導，同時，木戛鄉中小學教師們也會到思茅城區中小學跟崗學習。依託着工作站，名師走進了鄉村課堂，鄉村教師也走進了城區學校，通過課堂交流、講座培訓、跟班學習等，校際之間的交流與學習更加頻繁，教師的專業素質不斷提高，教育教學質量得到提升。

2020年，普洱市面向全國開展基礎教育學校專項招聘優秀高校畢業生1592人，完成市直學校引進應屆優秀畢業大學生40人，全市招聘特崗教師114人，全市教師隊伍進一步擴大。

培訓、交流、提升，隨着教師隊伍建設的不斷加強，全市教育教學質量逐步提升，讓孩子“上好學”的目標正逐步實現。（記者 刀瓊芬/文 編輯：張珂嘉）