把“旭日旗”當日本國旗，錯了就是錯了

11月14日，在南京師範大學舉行的學生國際文化展示活動中，一個展示日本文化的展位上懸掛着日本軍旗“旭日旗”，相關照片上網後引發大量網友關注。對此，南京師範大學回應，負責日本展位的學生將“旭日旗”當成日本國旗，學校已責成學院進行批評教育。該校還在回應中表示，此事暴露出學校在學生日常思想政治教育中存在薄弱環節，對校園文化活動的管理和指導存在不足之處，將深刻反省。

在國際文化活動中公然展示“旭日旗”，這一幕對受到戰爭傷害、痛恨軍國主義的人們來説，無疑構成極大的刺激和傷害。在日本發動的侵略戰爭中，日軍士兵燒殺掠奪的場面往往伴有“旭日旗”。如今，“旭日旗”被視為日本軍國主義的象徵，就像納粹符號一樣，受到國際上愛好和平人士的抵制。

日本是我國的鄰國，按理説，很多中國人都熟悉日本國旗的樣式。有人認為，在南京這個日本軍國主義犯下過滔滔罪行的地方，出現這樣的畫面更是不應該。僅僅以一名大學生應當瞭解的文化常識來説，犯下如此錯誤也是不能被接受的。儘管在國內的公共場合，出現“旭日旗”的情況不多，但大學生依然可以通過各種途徑區分日本國旗與“旭日旗”，至少知道日本國旗的正確樣式。

錯了就是錯了。當事學生無疑需要從此事中汲取深刻教訓，加強對歷史常識的學習，不再做出傷害民族感情的行為。而對於負有思想引導和知識傳授責任的教育者而言，同樣應該以此為鑑，反思教育方法和理念的不足之處。

應該指出的是，當前在對學生的日常思想政治教育或者是歷史教育中，依然存在某種臉譜化的問題。一些教師和學生為了應付升學考試，把思政教育和歷史教育當成一門“死記硬背”的學科，比如背誦教科書裏的歷史評價，卻缺乏對歷史的系統性理解。其實，歷史教育看似是由許許多多個“知識點”組成的，但只有掌握了歷史的大框架，才能準確理解史實，不遺漏重要知識點，防止發生貽笑大方、傷害民族感情的錯誤。

充分理解歷史脈絡，才能準確掌握知識點，而不是“死記硬背”。這是這起事件給教育者和廣大學生留下的深刻教訓。當然，對於網絡上向涉事學生個人進行人身攻擊、施加網絡暴力，甚至打上“精日”標籤的做法，筆者認為大可不必。極少數“精日分子”，混淆價值觀的是與非，是思想上冥頑不化的民族敗類。而對於思想還不成熟、仍處於學習階段的大學生，需要及時糾正錯誤並加強學習。

日本軍國主義是違背現代文明、逆歷史潮流而動的思想，抵制軍國主義，就要站在文明的立場。如此，才有利於還原歷史，糾正偏見，凝聚國民情感，團結一切善良和友好的力量。

來源：中國青年報客户端