封面新聞記者蘇定偉 實習生陳恩鳳
白塔中學下中壩校區系列報道之2
“我們把學生納入到管理體系，明確‘我做什麼？我聽誰的？誰聽我的？有問題找誰？’等一系列問題，真正做到高效分工協作，自主管理！”
白塔中學下中壩校區初2018級9班採取“三級管理”，即“班主任-小組長-全體同學”三級管理模式，用騰訊文檔傳達信息快，反饋也快。這種有效的管班辦法已在校區各班推廣。
心願牆上掛着一張張小卡片，承載着同學們大大小小的夢想；班級風采展示牆上張貼着一張張優秀答卷，書寫着班級六大品質“激情、勤奮、惜時、友愛、感恩、上進”；文化牆上有手抄報、硬筆書法等，“牆壁文化”是這個班級的特色展示，德智體美勞一樣不少。一眼望去，除了桌上的一摞摞書籍，在角落裏還擺放着一盆盆綠植，這裏便是班級植物區。7月10日，封面新聞記者來到四川南充白塔中學下中壩校區，一睹2018級9班豐富多彩的學習生活。
2018級9班班主任王偉畢業於內江師範學院，從教十年來，在班級管理中始終堅持“亦學亦行”的理念，讓班級管理制度化、程序化，讓一部分同學影響另一部分同學，逐步提高。王偉逐步摸索了一套獨特的班級管理模式，“激情九班”是他給這個班級的定位和目標。
“每月開展總結活動，通過積分制分別給予前三名小組50元、30元、20元的小組活動經費獎勵，大大提高了同學們的積極性。”小組激勵制度很好地調動了同學們的參與積極性，對學習幫助大。
對於學生的基本信息收集和情況的掌握，該班主要採用騰訊文檔的在線收集功能，對選出來的最自律、熱心、自我管理最強的10名小組長進行電腦操作培訓，學生平時成績、背誦情況等信息由課代表、小組長通過班主任的電腦或者科任老師的手機進行填寫。小組長將組內同學的英語單詞聽寫情況、政治背誦情況等按A、B、C、D等級填寫，輕鬆、便捷、高效。班主任可以通過這種方式瞭解每科情況，加強管理，及時與學生、科任老師、家長溝通，也能讓科任老師及時瞭解學生學習情況、調整教學方式；此外，家長了解到孩子的學習情況，也能有目的性地監督。真正做到了讓老師省心、讓家長放心、讓學生定心！
“學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀”在2018級9班貼着這樣一則標語，從初一進校以來，班主任王偉聯合科任老師關注每位同學的成長成才，建立起晨讀制度、自習監督管理制度、班級打卡管理制度、課前準備制度，培養同學們勤學、自律的好習慣。還有班級體育活動、文藝活動等，學習、娛樂兩不誤。
班級常見的老問題如手機問題、學生早戀問題、抄作業問題，班級會不定期召開班會、班主任私下交流、開展家校交流，還有專門的心理老師開導學生。此外，不定時發佈調查問卷，及時掌握同學們的學習、生活問題，有針對性地解決，真正做到“因才施教”。“班上57名同學，就有20多名留守兒童，及時給予班上留守兒童關心和幫助十分必要。”王老師不僅是學生們的大哥哥，更是家長的好朋友。班上李同學在今年5月意外受傷，導致手指骨折，父母都在柬埔寨務工。由於在疫情期間，父母無法回國，在治療期間全程由王老師照顧、陪同，有時也給他單獨送餐，並且從心理方面鼓勵他，希望他早日恢復、繼續學習，學生非常感動，家長也很感謝老師的付出。
“真的很感謝老王，不然我也考不上白塔中學的高中！”下中壩初中畢業生曹同學説到。留守學生曹同學初二的時候不太聽話了，母親説孩子很叛逆，不好管！爸爸在浙江一家紙廠打工，一年才回來一次，母親在南充一家茶館打小工。這是大多孩子的通病，怎麼幫助呢？王老師在網上多次和曹同學的爸爸交流，瞭解到他在外面打工的真實生活。“拍幾段你工作的視頻吧，也許這對孩子很有教育意義。”曹同學的爸爸工作的車間有一股刺鼻的味道，每天工作12小時左右，一個月工資有3000多元，吃得很節約，一般都是幾個工友吃一個菜。王老師將視頻剪輯成一段1分多鐘的視頻，真實反映曹同學的爸爸真實的打工生活。
一個陽光的午後，王老師將曹同學喊到辦公室，先聊了一會兒最近時間的學習，時機成熟了，王老師將視頻打開，曹同學的笑聲消失了，坐在那兒自言自語：爸爸在外面也很難！看到爸爸在炒菜，“肉都沒有哦！”曹同學感嘆道。一會兒她又感嘆：“我爸就是能幹，現在他都自己洗衣服了。”爸爸今年過年沒有回家，曹同學很想他：“爸爸在家時都是我和媽媽給他洗衣服，現在自己洗了，不知道洗得乾淨不？我好想再給爸爸洗洗衣服。” “爸爸在外不容易，媽媽在家打小工照顧你也不容易！”從那以後，曹同學像是換了一個人似的，不那麼叛逆了，初中畢業後順利升入白塔中學。
“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂，”而班主任就是一個點燈人。春華秋實，中壩校區 2018級9班已經摸索了一套獨具特色的班級管理模式，做到了學習知識、自我管理兩不誤！
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