“十四五”期間，教育部將推出一批國家級雙創學院，打造一批國家級雙創實踐教育中心，充實創新創業人才庫和導師庫，深入開展大學生創新的“國創計劃”，使創新創業教育成為一個全覆蓋、多層次、個性化的創新創業教育體系。這是記者從教育部10月9日在北京舉行的新聞發佈會上獲悉的。
據教育部高等教育司司長吳巖介紹，教育部實施了一系列有力措施促進創新創業教育改革，特別是聯合11家中央單位和地方省級人民政府，打造了中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽，到今年已經是第七屆。目前，大賽已經成為高等教育領域落實立德樹人、提高人才培養質量的重要舉措，成為推動高校創新創業教育改革的重要平台，成為展示新時代高等教育教學改革成果的重要窗口，成為世界大學生實現創新創業夢。
據瞭解，第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽自4月份啓動，到目前為止，各分賽區的比賽已經全部完成，即將於10月12日在江西省南昌市進行大賽的總決賽。
“我們一直把‘互聯網+’大賽跟創新創業教育緊密結合起來，除了我們舉辦創新創業大賽，在高校創新創業教育方面，還要做五件事情。”吳巖説。
第一，定好標準。人才培養質量，質量為王，標準先行。教育部在高等學校的92個本科專業類，都制定了教學質量的國家標準，在標準裏明確了各個專業類的創新創業教育目標和課程的要求，而且就高校的創新創業教育改革也制定了工作指南。
第二，抓好課程。“課程是提高人才培養質量的核心要素，所以我們把創新創業的課程在大學裏要抓得很緊。”吳巖透露，目前全國高校開設的創新創業專門課程有3萬多門，上線的創新創業慕課也有1.1萬多門，教育部組織編寫的創新創業專門教材近4千餘種，而且依託國家一流課程建設的“雙萬”計劃，推出了156門國家級一流雙創課程。
第三，建好師資。老師是教育質量的根本保障。教育部推動的學校雙創教師，由雙師型教師擔任，特別是要聘請一批各個行業優秀人才來擔任兼職的創新創業教師。目前全國高校創新創業專職教師有3.5萬餘人，兼職的創新創業導師有接近14萬人。除此之外，還組建了全國萬名優秀創新創業導師人員資源庫，首批已經有4492位導師入庫。同時連續舉辦創新創業教師培訓班等方面，以提高教師的創新創業能力。
第四，樹好標杆。在“十三五”期間，全國有27所高校入選了國家雙創示範基地，教育部又推出了200所高校成為深化創新創業教育改革示範高校，用改革的標杆來引領、帶動其他高校整體水平提高。
第五，實施大學生創新創業“國創計劃”。2007年以來，有一千所以上大學、139萬名大學生參與了“國創計劃”，累計有34萬個國家級項目獲得總計58億元的資助。“應該説我們的‘國創計劃’已經成為面向大學生的連續性的工程，就是要培養新時代大學生‘敢闖會創’的素質。”吳巖説。
吳巖説，“十四五”期間教育部將繼續辦好中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽，並建好體系。在高校裏創新創業絕不僅僅是大賽，要有一套完整的教育體系。“我們有示範基地、示範高校，我們還將推出一批國家級雙創學院，打造一批國家級雙創實踐教育中心，充實我們的創新創業人才庫和導師庫，把大學生創新的‘國創計劃’深入開展下去，使我們創新創業教育成為一個全覆蓋、多層次、個性化的創新創業教育體系。”
法治日報全媒體記者 張維
來源:法治日報——法制網