當前，我國的基礎教育已經進入到了全面提高質量的新階段，學校是辦學的主體，要讓每一所學校有活力，校長、教師有教書育人的積極性、創造性，就需要進一步深化教育“放管服”改革、完善教育治理體系，尤其是要落實學校辦學自主權的主體地位，讓學校的事情學校來辦。為此，教育部等八部門日前印發了《關於進一步激發中小學辦學活力的若干意見》，今天正式發佈。
《若干意見》提出，要強化評價導向作用，各地要樹立正確的政績觀和科學的教育質量觀，不得以中高考成績或升學率片面評價學校、校長和教師，堅決克服“唯升學”、“唯分數”的傾向。
