初三的同學們學到歐姆定律之後，就開始逐漸體會到初中物理電學的難度了，從歐姆定律內容開始，各種類型的習題層出不窮，而相關的電學計算題不但但在最後的壓軸題中出現，而是從選擇題、填空題、乃至實驗題都全部涉及到！
所以，初三的同學們要學好電學，就有一個必須要做到的事情——練習並研究大量的各種類型電學題，開闊眼界、總結規律！
凡是做題少、接觸題型少的學生，學起電學來就會感覺舉步維艱，他們做題時的感覺往往是無從下手，因為很多題看起來都從來沒有接觸過，於是開始打怵。
可是這些同學不知道的是，歐姆定律的題型雖然多，但是更多類型的習題和複雜題型還在後頭，在電功、電功率那裏等着同學們去學習、去攻克！
不過，不管同學們感覺初中物理有多難，其實只要善於思考、善於總結習題規律，就一定能夠學好物理！
以下面兩道有關歐姆定律的習題為例，我們研究一下電學題的解決方法：
本題考查了兩個知識點：
一是電壓表的測量對象問題，由於串聯，電壓表也只有兩個選擇，因此，本題的這個問題非常簡單，當電壓表位於AB之間時，測量定值電阻兩端的電壓；當電壓表位於CD之間時，測量滑動變阻器兩端的電壓。
二是“變壓表示數與電流表示數的比值”到底是什麼的問題，其實，根據歐姆定律公式，我們立刻可以知道，此比值其實就是電阻！因此本題的關鍵變成了此比值等於哪個電阻的問題。
如果電壓表位於AB之間，則該比值等於定值電阻，而定值電阻阻值是不變的，因此該比值不變。
如果電壓表位於CD之間，則該比值等於滑動變阻器的阻值，而滑片向右移動，阻值變大，因此該比值變大。
所以，該比值可能不變也可能變大。所以本題答案選D。
我們接着來看下面這道題：
本題有個關鍵——“兩個電流表指針偏轉的角度相同”。同學們看到這句話，就應該立刻想到電流表中的一個結論：在同一刻度處，大量程讀數是小量程讀數的5倍！
由於本題中的這兩個電流表沒有串聯，而是一個在幹路，一個在支路，很顯然，在幹路的電流表讀數應該是在支路的電流表讀數的5倍！
因此，通過兩個電阻的電流之比為1:4，所以電阻之比是4:1，因此通過分析可解得答案為5:4。
通過以上分析可以看出來，這兩道題並不難，但是初次做這兩道題的初三學生卻出錯較多。
由此可見，見識各種題型有多麼重要，見多才能識廣，同時也一定要注意多歸納總結。
中學生朋友們，養成善於總結錯題、研究錯題、歸類處理物理問題的良好習慣吧，為了美好的未來，加油！