寫作文難，寫好作文更難，能把作文寫得感人至深又不落俗套的，簡直就是“神”一樣的存在！
不知道大家8歲的時候，或者自己的孩子8歲的時候寫出的作文是什麼樣，但下面這位8歲的小學生的一篇《沒收》寫得實在讓人欽佩！
這篇《沒收》全文不過六十多字，但卻能看出滿滿的才華和懂事，難怪會火起來！
全文如下：
燈光沒收了黑暗，學習沒收了無知。
時光沒收了我的童年，微笑沒收了我的哀愁。
工作沒收了爸爸的陪伴，我和姐姐，沒收了媽媽的時間。
文中“沒收”兩個字用得簡直太妙了！
用簡單的三句話説了三個很簡單卻又值得深思的道理，可見這孩子真的不一般。
而且從第一句、第二句到第三句層次的遞進，讓第三句變成了全文的點睛之筆，更表現了這孩子的懂事。也難怪老師會留下一句：“你，沒收了老師的驚歎！”
這位同學的作文雖短，但言之有物，每個字都是精華缺一不可。
相比之下，很多寫不好作文的孩子，問題就出在“言之無物”上，要麼三言兩句一件事寫完了記了個流水賬，要麼長篇大論囉嗦了一堆，但全是湊出來的字數毫無重點，這樣的文章別説評優了，及格都費勁。
除此之外，小學生寫作文還有以下幾個常見的問題。
1、同一件事情反覆寫
2、邏輯不清找不到重點
3、胡編亂造缺少真情實感
4、文不對題缺少表達
5、重點放錯，該詳寫的地方一筆帶過，該略過的地方過多贅述
另外還有什麼亂用成語、詞語，亂用比喻之類的都屬於基礎知識不足，倒是可以通過多讀書、認真學語文的基礎知識來彌補。
但邏輯等問題光靠看書是補不好的，所以要想寫好作文，孩子不僅要多讀書、學好語文基礎知識，還少不了要訓練寫作邏輯，多練筆。
分享一個鍛鍊寫作邏輯的方法：思維導圖法。
比如描寫“我最喜歡的動物”，通過這個主題就能延伸出：用什麼樣的開頭、什麼樣的結尾；形容這種動物的詞語；介紹這種動物的外形、習性；我與這種動物之間發生的趣事。
再動筆寫的時候只要按照思維導圖中的邏輯填充內容，多練習一段時間，就不會出現跑題、邏輯不清晰、無話可説等問題了。
簡單來説，就是要孩子養成寫作文之前先思考，將邏輯捋通順之後再動筆的習慣。