齊魯晚報·齊魯壹點記者 李珍梅
為提升全市學生生存意識和生存技能，青島擬在全市中小學（幼兒園）系統開展生存教育，每學期安排不少於6課時的專門課時。幼兒園以遊戲為主，小學以遊戲和模擬為主，初中以活動和體驗為主，高中以體驗和辨析為主，利用三年時間構建起從幼兒園到高中全覆蓋的學校生存教育體系。
針對中小學（幼兒園）生存教育體系不完善、學生生存意識淡薄、生存知識匱乏、生存技能欠缺等問題，青島市教育局將全面構建具有青島特色的中小學（幼兒園）生存教育體系。
根據青島市中小學（幼兒園）生存教育指導意見，生存教育就是通過開展與生命保護和社會生存相關的教育和社會實踐活動，向學生系統傳授生存知識，培養學生生存技能，引導學生樹立正確的生存觀念，幫助學生提升生存意志、增強生存本領。
生存教育要體現區域、學段和學校特點，遵循學生身心發展規律和認知特點，分學段、分主題開展與各學段學生年齡特點相適應的生存教育活動，幼兒園以遊戲為主，小學以遊戲和模擬為主，初中以活動和體驗為主，高中以體驗和辨析為主。
青島將建立生存教育標準體系，以中小學（幼兒園）生存教育技能標準體系為基礎，開發覆蓋幼兒園—高中的中小學（幼兒園）生存教育地方課程，系統傳授生存知識技能。鼓勵各區市、學校根據自身特點開發生存教育校本課程。
在全市中小學（幼兒園）開設生存教育課程，加強與其他課程的融合與銜接，每學期安排不少於6課時的專門課時開展生存教育。實施生存教育學科滲透行動，加強生存教育與各學科教育的融合，引導教師挖掘本學科與生存教育相關的知識點，在學科教學中滲透生存教育內容。改進生存教育教學方法，突出實踐導向，評選生存教育優秀教學法和優秀教育案例，提高生存教育教學的實效性。
豐富生存教育活動方式，開展好學生應急體驗活動，舉辦生存技能大賽，在綜合實踐活動中增加生存教育內容。加強家校溝通，探索校內外聯合育人模式，在家庭教育服務指導中增加生存教育內容，鼓勵學校開展以家長為主體的生存教育活動。充分挖掘利用社會資源，依託社會機構開展户外生存、災難逃生等安全應急體驗活動。形成以家庭教育為基礎、學校教育為主幹、社會教育為保障的學校、家庭、社會共同開展生存教育的局面。
加強生存教育師資隊伍建設。保障生存教育師資配備，結合學校（園）規模和課時安排，探索生存教育師資隊伍配比；在起始階段，每個學校（園）都應至少配備一名具備生存教育水平的教師。將生存教育內容納入教師培訓體系，提升教師生存教育素養，打造高水平生存教育師資隊伍。同時可採取政府購買服務、授權委託等方式，鼓勵引導具備相應專業能力的組織機構為學校生存教育提供專業服務。