高中的孩子不好好學習的原因是學習動力不足，沒有明確的學習目標。或者説，孩子覺得自己學習較差，自己對自己放棄了。所以要想讓孩子突然醒悟開始拼命的學習，一要幫助孩子儘快樹立明確的學習目標，二要幫助孩子儘快樹立學習的信心。
當年，我上高中的時候，在高二第二學期之前，也是不好好學習。有一天我去鄰居家玩，鄰居家的孩子在一所重點高中上高三。他給我談他的理想是考上某所名牌大學，他在文具盒裏放着這所大學的名字，時時激勵自己。同時，他告訴我考上名牌大學有什麼樣的好前程。他買了許多學習方面的書籍，我記得還有一本關於記憶力當年的書籍。
很多孩子沒有好的學習狀態的家長，可能都有這樣的願望，希望孩子一下子發生改變，自主高效的學習。
這需要一個時間，先分析孩子不在學習狀態的原因，發生了什麼，如經歷的挫折多？還是和老師發生矛盾，同學有衝突，是某次沒考好，換掉了自己喜歡的老師，座位換了以後不如原來的位置好？從小家長説過什麼，比如學習好的就是智商高，誰誰家的孩子就是學習的料，你為什麼不像人家那樣等等。
學生學習不在狀態，肯定有原因，但不是智力問題，而主要是情緒問題，找到並解決條件性厭學情緒，調整不合理認知，讓他在心情平靜的狀態下學習，體驗高效的學習狀態，感受到自身的價值，再通過反覆暗示成為一個常態，一學習就情緒積極，誰能體驗成功，就不會感覺累，學習動力就足，不是拼命學習，而是越學越有感覺。
家長們不要認為孩子什麼都不懂，不管是生活上還是學習上。孩子不斷地長大，他們學到的東西，都希望在生活和學習上展現出來，得到大家的認可。但孩子心智還不健全，有時候他們的想法和做法未免有些幼稚。這個時候很多家長往往走進了誤區，總認為孩子不懂，或做得不夠好而去否定他們，這樣很容易挫敗孩子的積極性，主動性。家長們應該是步步誘導，即使自己懂，即使孩子做了也還沒達到要求，也要適當地向孩子“示弱”，培養孩子的自信和主動。
家長們成天逼孩子學習，告訴孩子學習的重要性，可是我們自己還在學習，還在成長嗎？你讓孩子讀書，這幾年，你又讀過幾本書？如果你內心就覺得學習新知識是件痛苦的事，又如何去給孩子講學習的樂趣。還是那句話：身教永遠重於言傳。孩子需要一個學習氛圍，這個氛圍是需要我們花心思，下決心去為孩子創造的。不要你叫孩子寫作業，而你自己則全程都在玩手機或看電視，有些甚至在旁邊組織打麻將，那就更要不得了，這樣孩子是不會能靜下心來學習的。